| LEADER |
04934nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1897590 |
| 024 |
|
|
|3 10.36046/2162-000-005-017
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 367791
|a الشمري، الأدهم بن خليفة بن دهام اللويش
|e مؤلف
|g Al Shaamari, Al Adham Khaliafa Al Louish
|
| 245 |
|
|
|a رؤية مقترحة لتطوير الأداء الاستراتيجي بجامعة الملك خالد في ضوء بطاقة الأداء المتوازن
|
| 246 |
|
|
|a A proposed Vision for Developing Strategic Performance at King Khalid University in Light of the Balanced Scorecard
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|c 2021
|g مارس
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 279 - 333
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الوقوف على واقع الأداء الإستراتيجي بجامعة الملك خالد في ضوء قياس الأداء المتوازن، وتقديم رؤية مقترحة لتطوير الأداء الإستراتيجي لجامعة الملك خالد في ضوء بطاقة الأداء المتوازن؛ ولغرض تحقيق أهداف الدراسة؛ قام الباحث بإعداد استبانة مكونة من (55) عبارة شملت خمسة أبعاد: (المستفيدون "رضا الطلبة"، النمو والتعلم، العمليات الداخلية، المالي، خدمة المجتمع). اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وطبقت أداة الدراسة الاستبانة للعام الدراسي 1441 هـ، وتكونت عينة الدراسة من (85) من القيادات الأكاديمية؛ بنسبة 75% وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: أن واقع الأداء الإستراتيجي بجامعة الملك خالد في ضوء قياس بطاقة الأداء المتوازن جاء بدرجة كبيرة، وهنالك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لرئيس القسم، ولمن سنوات خبرتهم أقل من 5 سنوات، ولصالح الرتبة الأكاديمية أستاذ. ومن أهم التوصيات: بناء نظام متكامل يحقق أبعاد بطاقة الأداء المتوازن في الجامعات السعودية، وأن تعمل الجامعة على خطط هادفة في إيجاد مصادر تمويل متنوعة تؤدي إلى تحسين إيرادات الجامعة؛ لاسيما مع الاستقلالية المنضبطة في ظل نظام الجامعات الجديد.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to examine the reality of the strategic performance of King Khalid University in light of the Balanced Scorecard, in addition to presenting a proposed vision for developing the strategic performance of King Khalid University in light of the criteria of the Balanced Scorecard. For the purpose of achieving the objectives of the study; the researcher prepared a questionnaire consisting of (55) statements that included five dimensions (the beneficiaries: "student satisfaction" - growth and learning - internal processes - financial - community service). This study was based on the descriptive approach, and the study tool applied the questionnaire for the academic year 1441 AH, and the study sample consisted of (86) academic leaders. By 75%; The study found a set of results, the most important of which are: The reality of strategic performance at King Khalid University in light of measuring the Balanced Scorecard came to a large extent, and there are statistically significant differences attributed to the head of the department, and to those with less than 5 years of experience, and in favor of the academic rank, a professor. And the most important recommendations of the study is building an integrated system that achieves the dimensions of the balanced scorecard in Saudi universities.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات
|a الأداء الجامعي
|a الأداء الاستراتيجي
|a القيادات الأكاديمية
|a بطاقة الأداء المتوازن
|a الجامعات السعودية
|a جامعة الملك خالد
|
| 692 |
|
|
|a رؤية
|a تطوير
|a الأداء الاستراتيجي
|a بطاقة الأداء المتوازن
|a جامعة الملك خالد
|b Vision
|b Development
|b Strategic Performance
|b Balanced Scorecard
|b King Khalid University
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e Journal of Education and Social Sciences
|f majalat aljamieat al'iislamiat lileulum altarbawiat waliajtimaeia
|l 005
|m ع5
|o 2162
|s مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية
|v 000
|x 1658-8509
|
| 856 |
|
|
|u 2162-000-005-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1154589
|d 1154589
|
