برنامج قائم على التحولات التربوية في إدارة اقتصاديات المعرفة لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين والميل نحو مادة التاريخ لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي
| العنوان المترجم: |
A Program Based on Educational Transformations in Knowledge Economy Management to Develop the Skills of The Twenty-First Century and The Trend Towards History Subject Among Pupils of The Basic Education Stage |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | زايد، غادة عبدالفتاح عبدالعزيز علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج87 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 767 - 824 |
| DOI: |
10.21608/EDUSOHAG.2021.175344 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 1154600 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التحولات التربوية في إدارة اقتصاديات المعرفة | مهارات القرن الحادي والعشرين | الميل نحو المادة | Educational Transformations in Managing Knowledge Economies | Twenty-First Century Skills | Tilt toward Matter
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
92
| المستخلص: |
استهدف البحث الكشف عن فاعلية برنامج قائم في التاريخ قائم على التحولات التربوية في إدارة اقتصاديات المعرفة، لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي، قياس أثره، في تنمية ميل تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي نحو مادة التاريخ وقد تكونت مجموعة البحث من (50) تلميذا من تلاميذ مدرسة عثمان بن عفان وقد تم إعداد اختبار لقياس مدى تمكن التلاميذ مجموعة البحث من مهارات القرن الحادي والعشرين ومقياس لقياس أثر البرنامج على ميلهم نحو مادة التاريخ وقد تم تطبيقها قبليا على مجموعة البحث ثم تدريس البرنامج على مجموعة البحث ثم تم تطبيق الأدوات بعدياً عليها وقد توصل البحث: وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسط درجات تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي، في الاختبار في القياسين القبلي والبعدي، لمجموعة البحث لقياس مدى تمكنهم من مهارات القرن الحادي والعشرين، وكذلك وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة بين متوسط درجات تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي، في المقياس في القياسين القبلي والبعدي، لمجموعة البحث لقياس فاعلية استخدام التحولات التربوية في إدارة اقتصاديات المعرفة في تنمية ميل تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي، نحو مادة التاريخ ككل لصالح القياس البعدي مما يشير إلى فاعلية البرنامج باستخدام التحولات التربوية في إدارة اقتصاديات المعرفة في تنمية مهارات اقرن الحادي والعشرين وتأثيره الإيجابي على اتجاهاتهم. The research aimed to uncover the effectiveness of a history-based program based on educational transformations in the management of knowledge economies, to develop the skills of the twenty-first century among students of the basic education stage, and to measure its impact in developing the tendency of students of the basic education stage towards the subject of history. The research group consisted of (50) A student of Othman bin Affan School and a test was prepared to measure the extent to which the pupils were able to study the skills of the twenty-first century and a measure to measure the effect of the program on their tendency towards the subject of history. Then the tools were applied in a dimensional way, and the research reached: There is a statistically significant difference at the level of significance 01.0 between the average grades of basic education stage pupils, in the test in the pre and post measurements, for the research group to measure the extent of their mastery of the skills of the twenty-first century, as well as the existence of a statistically significant difference at a level of significance between the average scores of students in the education stage The primary, in the scale in the pre and post measurements, for the research group to measure the effectiveness of using educational transformations in managing knowledge economies in developing the tendency of students of the basic education stage Towards history as a whole in favor of telemetry, which indicates the effectiveness of the program by using educational transformations in managing knowledge economies in developing the twenty-first century skills and its positive impact on their attitudes. |
|---|---|
| وصف العنصر: |
الجزء الثاني. يوليو 2021 |
| ISSN: |
1687-2649 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على إسراع النمو المعرفي في تنمية التفكير الاستدلالي ومتعة تعلم المحاسبة المالية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: السلاموني، حنان حمدي حسن منشور: (2021) -
برنامج مقترح قائم على تكنولوجيا الواقع المعزز في الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: شلبي، أحمد عبدالهادي يوسف علي منشور: (2023) -
بناء برنامج تدريبي لتنمية المهارات الأدائية لدى معلمي التعليم الصناعي في الأردن في ضوء التوجه نحو اقتصاد المعرفة وبيان أثره في تنمية تلك المهارات
بواسطة: عيادات، هيثم مصطفى محمود منشور: (2005) -
برنامج تدريبي مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية بعض مهارات إدارة المعرفة العلمية لدى معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: محمود، إيمان محمود حامد منشور: (2023) -
برنامج قائم على بحث الدرس (Lesson Study) ورحلات بنك المعرفة المصري لتنمیة مهارات التفكیر التحلیلي، والمیل نحو العمل الجماعي لدى معلمي الریاضیات قبل الخدمة
بواسطة: أبو الحديد، فاطمة عبدالسلام منشور: (2019)
