دافعية الابتكار والانتباه والثقة بالنفس والاتجاه نحو المدرسة كمنبئات لحب الاستطلاع لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
Creative Motivation, Attention, Self-Confidence and Attitude Towards School as Predictors of Curiosity for a Sample of Primary Stage Pupils |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحلو، محمد محمود فتحي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El Helw, Mohamed Mahmoud Fathy |
| مؤلفين آخرين: | حبيب، مجدي عبدالكريم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 220 |
| رقم MD: | 1154821 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم |
| الكلية: | معهد البحوث والدراسات العربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
269
| المستخلص: |
استهدفت الدراسة الكشف عن العلاقة بين حب الاستطلاع (الحالة – السمة) والمتغيرات الآتية (دافعية الابتكار، الانتباه، الثقة بالنفس، الاتجاه نحو المدرسة). لدى تلاميذ وتلميذات المرحلة الابتدائية. والتعرف على الفروق بين متوسط درجات تلاميذ وتلميذات المرحلة الابتدائية في كل من: حب الاستطلاع (الحالة- السمة). ودافعية الابتكار، الانتباه، الثقة بالنفس، الاتجاه نحو المدرسة. والتعرف على إمكانية التنبؤ بحب الاستطلاع (الحالة- السمة) من خلال درجات دافعية الابتكار، الانتباه، الثقة بالنفس، الاتجاه نحو المدرسة لدى تلاميذ وتلميذات المرحلة الابتدائية. وتكونت العينة من: عينة حساب الخصائص السيكومترية (40) تلميذا وتلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بالصف السادس الابتدائي بمدرسة الفتوح بمحافظة الدقهلية، وعينة أساسية قوامها (158) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي (75) من الذكور، و (83) من الإناث من المرحلة الابتدائية تتراوح أعمارهم ما بين (11-13) سنة من تلاميذ المرحلة الابتدائية من إحدى مدارس الدقهلية (التوفيق، مصطفى كامل1، محمد فريد، ناصر)، بمتوسط عمري (12.0196) سنة وانحراف معياري قدره (0.5764)، ودرجة الذكاء تتراوح ما بين (90- 120) درجة. واستخدمت الأدوات الآتية: اختبار القدرات العقلية (إعداد/ فاروق عبد الفتاح موسى، 2002)، ومقياس حب الاستطلاع (الحالة- السمة) (إعداد / نايلور تعريب/ ندى كتبي، 2002). ومقياس دافعية الابتكار (إعداد/ جولان، تعريب/ محمد المري إسماعيل، 1988). ومقياس تركيز الانتباه (إعداد/ السيد السمادوني، 1990). ومقياس الثقة بالنفس (إعداد/ أحمد القواسمة، وعدنان الفرح، 1996). ومقياس الاتجاه نحو المدرسة (إعداد/ الباحث). وأسفرت نتائج الدراسة: عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة بين حب الاستطلاع (الحالة- السمة) وكل من: دافعية الابتكار، الانتباه، الثقة بالنفس، الاتجاه نحو المدرسة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور والإناث في كل من المتغيرات الستة. كما أنه يمكن التنبؤ بحب الاستطلاع (الحالة- السمة) من خلال درجات الانتباه، الاتجاه نحو المدرسة لدى الذكور. وكذلك يمكن التنبؤ بحب الاستطلاع الحالة من خلال درجات الانتباه، الاتجاه نحو المدرسة لدى الإناث. ويمكن أيضا التنبؤ بحب الاستطلاع السمة من خلال درجات الاتجاه نحو المدرسة لدى الإناث. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الثقة بالنفس وحب الاستطلاع ( الحالة ـ السمة ) ودافعية الابتكار لدي عينة من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بمنطقة مكة المكرمة
بواسطة: المفرجي، سالم بن محمد بن عبدالله منشور: (2008) -
فاعلية برنامج قائم على اللعب لتنمية مستوى دافعية التعلم لدى تلاميذ الطور الأول من التعليم الابتدائي
بواسطة: جنحاني، أسماء منشور: (2020) -
الأساليب التربوية للمعلم وعلاقتها بالدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية 9-12
بواسطة: أحمد، طاهر فتحي منشور: (2018) -
فعالية برنامج قائم على التكيف المدرسي لتنمية التوجهات الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الحسيني، منى سمير حسن منشور: (2020) -
الخيال الإبداعي وعلاقته بدافع حب الإستطلاع لدى الفائقين والمنخفضين تحصيليا من تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: الشامي، جمال الدين محمد منشور: (2011)
