العنوان بلغة أخرى: |
Mixed Methods Research: An Integrated Approach for Blending Quantitative and Qualitative Data into Educational Research |
---|---|
المصدر: | مجلة تربويات الرياضيات |
الناشر: | الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |
المؤلف الرئيسي: | أبو عصر، رضا مسعد السعيد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج24, ع5 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2021
|
الشهر: | أبريل |
الصفحات: | 7 - 28 |
DOI: |
10.21608/ARMIN.2021.177734 |
ISSN: |
2090-0562 |
رقم MD: | 1154972 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
" هدف البحث إلى التعرف على المنهج المختلط: مدخل تكاملي لدمج البيانات الكمية والنوعية في البحث التربوي. وتناول البحث عدد من النقاط، وهم، تعقد الظواهر التربوية، وأنواع البيانات التربوية، ومنهج البحث المختلط، وأنواع البحوث التربوية، والمقصود بالمنهج المختلط، ومتى يستخدم الباحث التربوي منهج البحث المختلط، وعلاقة المنهج المختلط بالإجابة على أسئلة البحث، وأسباب استخدام المنهج المختلط، ومزاياه، وعيوبه، وأنواع تصميمات منهج البحث المختلط، ومتى يستخدم الباحث هذا التصميم؟، واختيار تصميم البحث المختلط المناسب، واعتبارات مهمة قبل البدء في البحث المختلط، وخطوات إجراء البحث المختلط، ودراسات حديثة قائمة على المنهج المختلط. وختاماً، فبمجرد قيام الباحث باختيار أحد تصميمات البحث المختلط، يجب عليه أن يقرر أي أساليب وأدوات البحث يجب تحديها، وأي المقاييس يجب دمجها، وخلطها في برنامج البحث، وينبغي أن يحدد هذا القرار من خلال الغرض العام من البحث ""مثل الاستكشاف، والتفسير، وبناء النظرية، والاختبار النظري، والتعميم""، والأسئلة البحثية المحددة، ومزايا وعيوب كل طريقة بحثية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
---|---|
ISSN: |
2090-0562 |