| LEADER |
06367nam a2200265 4500 |
| 001 |
1898040 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/saep.2021.160591
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 619165
|a قصاروة، آلاء سميح
|g Qasarwa, Alaa Samih
|q
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تأثير ممارسة الألعاب الإلكترونية على السلوك العدواني وعلاقته بأساليب المعاملة الوالدية لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في مدارس محافظة رام الله والبيرة الحكومية من وجهة نظر الوالدين
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Playing Electronic Games on Aggressive Behavior and Its Relation with Parental Treatment Methods among Students in the Lower Basic Stage in Ramallah and Al-Beria Governmental Schools from the Parents Point of View
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2021
|g ابريل
|
| 300 |
|
|
|a 23 - 56
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى تأثير ممارسة الألعاب الإلكترونية على السلوك العدواني، وعلاقته بأساليب المعاملة الوالدية، لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في المدارس الحكومية، في محافظة رام الله والبيرة، من وجهة نظر الوالدين، واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (٣٥٣) ولي أمر خلال العام الدراسي 2019/ 2020. اختيرت بالطريقة العشوائية الطبقية. وأظهرت نتائج الدراسة أن تأثير ممارسة الالعاب الالكترونية على السلوك العدواني كانت متوسطة، جاءت بنسبة (58.6%)، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائيا في متوسطات تأثير ممارسة الألعاب الإلكترونية تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور، ومتغير معدل ممارسة الألعاب الإلكترونية يوميا، لصالح (من ساعة إلى ساعتين)، ولصالح أكثر من ساعتين، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً، في متوسطات أساليب المعاملة الوالدية تعزى لمتغير (معدل ممارسة الألعاب الالكترونية يوميا). بينما كانت الفروق دالة احصائيا، باختلاف متغير الجنس؛ إذ جاءت الفروق في الأسلوب الرفضي والتسلطي لصالح الآباء، بينما في الأسلوب الديمقراطي جاءت لصالح الأمهات. كذلك أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباط دالة إحصائيا، بين تأثير ممارسة الألعاب الإلكترونية على السلوك العدواني، وبين كل من الأسلوب الاستقلالي والرفضي والتسلطي، وبينت النتائج وجود أثر دال إحصائيا لأسلوبين فقط من أساليب المعاملة الوالدية، هما: الأسلوب التسلطي، والرفضي. وبناء على النتائج، توصي الدراسة بضرورة تعزيز رقابة الوالدين على الأبناء من خلال متابعة نوعية الألعاب الإلكترونية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to id explore the effect of playing electronic games on aggressive behavior and its relationship to the styles of parental treatment among a sample of lower basic stage students in governmental schools in Ramallah and Al-Bireh Governorate from the parents' point of view. The used the descriptive correlational design on a sample of (353) parents chosen through the stratified random sampling during the academic year 2019/2020. The results showed that the effect of playing electronic games on aggressive behavior was moderate at a rate of (58.6%), However, the results showed statistically significant differences in the average of the effect of playing electronic games due to the gender variable in favor of the males, and the variable of rate of playing games in favor of one to two hours, and in favor of more than two hours. The results also showed that there were no statistically significant differences in the (average daily use of electronic games). On the other hand, there were statistically significant differences with reference to gender in relation with the rejection and dictatorial style in favor of the males, whereas in the democratic style, the differences were in favor of the females. The results also showed a low correlational relation with non- statistical differences between the effect of playing electronic games on the aggressive behavior and the democratic style, whereas the relationship was negative and reciprocal. Nevertheless, there were statistically significant differences between the independent style, rejection and dictatorial style. The results, furthermore, showed a statistically significant effect of only two parental treatment styles, namely the dictatorial style and the rejection style. Based on the results, the study recommended the need to strengthen parental control over children through monitoring the quality of electronic games.
|
| 653 |
|
|
|a الألعاب الإلكترونية
|a السلوك العدواني
|a التنشئة الاجتماعية
|a المعاملة الوالدية
|a التعليم الأساسي
|a المدارس الفلسطينية
|
| 692 |
|
|
|a الألعاب الإلكترونية
|a السلوك العدواني
|a أساليب المعاملة الوالدية
|b Electronic Games
|b Aggressive Behavior
|b Parental Treatment Styles
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 132
|m ع132
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 700 |
|
|
|a زامل، مجدي علي سعد
|g Zamel, Majdi Ali
|e م. مشارك
|9 232154
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-132-001.pdf
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_160591.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1155056
|d 1155056
|
