ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الإرشاد المدرسي في تحقيق ا...>الوصف

دور الإرشاد المدرسي في تحقيق الأمن النفسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية بولاية عين الدفلى

العنوان بلغة أخرى: The Role of School Counseling in Achieving Psychological Security for Secondary School Students in Ain Defla State
المصدر: مجلة الحوار الثقافي
الناشر: جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم
المؤلف الرئيسي: مصبايح، فوزية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مقدم، أمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 216 - 234
DOI: 10.37140/1701-010-001-013
ISSN: 2253-0746
رقم MD: 1155437
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الثانوي | المدارس الثانوية | الإرشاد المدرسي | الأمن النفسي | ولاية عين الدفلي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإرشاد المدرسي | الأمن النفسي | المرحلة الثانوية | School Counseling | Psychological Security | Secondary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دور الإرشاد المدرسي في تحقيق الأمن النفسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية بولاية عين الدفلى، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق استبيانين، الأول يتعلق بالإرشاد المدرسي، والثاني يتعلق بالأمن النفسي على عينة قوامها 150 تلميذا، اختيروا بطريقة عشوائية بسيطة من خمسة ثانويات بولاية عين الدفلى، منتهجين في ذلك المنهج الوصفي التحليلي. وبعد جمع البيانات وتحليل النتائج توصلنا إلى أنه: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التلاميذ في مستوى إرشادهم المدرسي، ومستوى أمنهم النفسي. كما أن للإرشاد المدرسي أثر ضعيف في تحقيق الأمن النفسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية.

This study aims to uncover the role of school counseling in achieving psychological security among secondary school pupils in the Wilayat of Ain Defla, and to achieve the objectives of the study, two questionnaires were applied, the first related to school counseling, and the second related to psychological security on a sample of 150 students, chosen in a simple random way from five secondary schools. In Ain al-Defla state, pursuing a descriptive analytical approach. After collecting data and analyzing the results, we concluded that: There are statistically significant differences between students in the level of school counseling and the level of their psychological security. Also, school counseling has a weak effect on achieving psychological security for secondary school students.
ISSN: 2253-0746

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.