ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الرسوم المتحركة في اكتساب...>الوصف

أثر الرسوم المتحركة في اكتساب اللغة عند أطفال ما قبل التمدرس

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Cartoon on the Language Acquisition in Pre-School Children
المصدر: مجلة لغة . كلام
الناشر: المركز الجامعي احمد زبانة بغليزان - مخبر اللغة والتواصل
المؤلف الرئيسي: غرايسة، مريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سعداني، سليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 39 - 49
DOI: 10.35779/1718-007-002-003
ISSN: 2437-0746
رقم MD: 1155957
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الوسائل التعليمية | الرسوم المتحركة | تعليم اللغات | أطفال ما قبل المدرسة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكنولوجيا | الرسوم المتحركة | أطفال ما قبل المدرسة | الرصيد المعجمي | التعلم العرضي | Technology | Cartoon | Pre-School Children | Formal Lexis | Accidental Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
المستخلص: اكتساب اللغة الفصحى عند الأطفال، وإلى وقت قريب كان مرتبطا بالمدرسة بوصفها المكان الوحيد الذي يتلقاها فيه. ولكن مع الانتشار الواسع لوسائل التكنولوجيا أصبح بإمكان أطفال ما قبل التمدرس الاستماع إلى فقرات كثيرة بالفصحى؛ وذلك من خلال الرسوم المتحركة التي استحوذت على اهتمامهم، مما أسهم في اكتسابهم مفردات ودلالات لغوية تلقائيا. وهو ما نسعى إلى إبرازه من خلال دراستنا الموسومة أعلاه.

School was the only place where children can acquire formal language. However, with the widespread use of technology it becomes easier for pre-¬school children to listen to many formal passages through cartoon that captured their interest. Thus, cartoon contributed to their acquisition of vocabulary and linguistic connotations at an early age. This is what we seek to highlight through our study tagged above.
ISSN: 2437-0746

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.