| LEADER |
04748nam a2200253 4500 |
| 001 |
1899326 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a Ammari, Raeda Mofid
|e Author
|9 619617
|
| 245 |
|
|
|a Faculty of Arts and Science Members at Amman Arab University and their Perspective of Distance Learning Reality in Ligght of Covid-19
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 9 - 29
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث لمعرفة واقع التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا في جامعة عمان العربية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وانتهج البحث المنهج الوصفي التحليلي، وبلغ حجم عينة الدراسة (138) عضو هيئة تدريس في جامعة عمان العربية تم اختيارهم بطريقة الحصر الشامل. تم تطوير استبانة (34) فقرة لجمع البيانات المطلوبة والتي تم تطبيق معامل مصداقيتها على عينة الدراسة (0.79). وبعد إجراء التحليل الإحصائي باستخدام برنامج (SPSS) تبين أن مستوي التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا في جامعة عمان العربية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاء متوسطا. وتبين أيضا عدم وجود فروق إحصائية عند مستوي الدلالة (0.05 a) بين استجابات أفراد عينة الدراسة لواقع التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا في جامعة عمان العربية تبعاً لاختلاف متغيرات (الجنس والمؤهل العلمي والرتبة الأكاديمية، وعدد سنوات الخبرة، والكلية)، وأن إيجابيات التعلم عن بعد أثناء جائحة فيروس كورونا كانت متوسطة. بينما كانت سلبيات التعلم عن بعد عالية. وأوصت الباحثات بعقد دورات تدريبية في مجال التعلم عن بعد لكل من أعضاء هيئة التدريس والطلبة، ودمج التعليم التقليدي والتعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aims at revealing the reality of Distance learning and its impact on the process of education during Coronavirus spread, from the faculty members' point of view at Amman Arab University. To achieve the objectives of this study, the researchers followed descriptive approaches. The study sample reached (138) faculty members at AAU. The participants were selected by the comprehensive enumeration method. A questionnaire of (34) items was developed and distributed to collect the required data, whose reliability coefficient was (0.79). After conducting the statistical analysis using the (SPSS) program, the findings reveal that the level of Distance learning during COVID-19 in AAU from the faculty members' perspective is moderate, and the advantages of Distance learning during COVID-19 are moderate. However, the disadvantages of Distance learning results are high. The findings also indicate that there are no statistically significant differences at the level of significance (a 0.05) in the responses of the participants according to gender, academic qualification, academic rank, faculty, and years of experience variables. Due to the findings, the researchers recommend holding training courses in the field of Distance learning for both, teachers and students, to help eliminate all obstacles that prevent benefiting from the Distance learning system.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a التعليم عن بعد
|a الجامعات الأردنية
|a فيروس كورونا "كوفيد-19"
|
| 692 |
|
|
|a التعليم عن بعد
|a جائحة كورونا
|a جامعة عمان العربية
|b Covid-19
|b Amman Arab University
|b Distance Learning Faculty Members
|
| 700 |
|
|
|9 619621
|a Aljarrah, Leena Ali Mahmmod
|e Co-Author
|
| 700 |
|
|
|9 374560
|a Khalifeh, Areej Jamil
|e Co-Author
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ ʿAmmān al-ʿarabiyyaẗ li-l-buḥūṯ
|l 001
|m مج5, ع1
|o 2193
|s مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
|t Amman arab university journal for research- educational and psychological research series
|v 005
|x 2519-6340
|
| 856 |
|
|
|u 2193-005-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1156172
|d 1156172
|
