Response to Covid-19: Distance Learning in Kuwait from Educational and Legislative Perspectives
| العنوان بلغة أخرى: |
التعلم عن بعد في دولة الكويت بسبب تحديات جائحة كوفيد-19 من منظور تعليمي وتشريعي |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية القانون الكويتية العالمية |
| الناشر: | كلية القانون الكويتية العالمية |
| المؤلف الرئيسي: | العنزي، وليد خالد صغير مسهوج شحاذ (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الهاجري، عبدالرحمن فهد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع35 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 35 - 61 |
| DOI: |
10.54032/2203-009-035-016 |
| ISSN: |
2410-2237 |
| رقم MD: | 1196612 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم عن بعد | الكويت | منظور تعليمي | منظور قانوني | Distance Learning | Kuwait | Educational Perspective | Legal Perspective
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| المستخلص: |
أدت جائحة كوفيد-19 إلى مواجهة الكثير من التحديات التي أثرت على العديد من جوانب الحياة، ومن ضمنها التعليم. وقد أدت التدابير الوقائية من الوباء إلى حقيقة أن أصبح خيار التعلم عن بعد خيارا تعليميا ضروريا، مما دفع بالعديد من المؤسسات التعليمية إلى أن تبذل قصارى جهدها لتنفيذ هذا النهج. وفي ضوء ذلك، تقوم هذه الدراسة بتقييم كيفية تطبيق هذا المفهوم في دولة الكويت خلال الجائحة منطلقة من السؤال الرئيسي: كيف تم تنفيذ مفهوم التعلم عن بعد من منظور تعليمي وقانوني لتعزيز الاستخدام المثمر لهذا النهج التدريسي مقابل المعلومات الأساسية عن الوباء؟ وللإجابة عن ذلك، تستخدم الدراسة منهجية تحليلية وتطبيقية نوعية، وتعتمد على أسئلة شبه منظمة، وقد سمح هذا النهج باستنتاج أن مفهوم التعلم عن بعد قد واجه ثغرات ونقصانا من المنظور القانوني، مما يستوجب لفت الانتباه الكافي لهذه المسألة، ودعوة الهيئات التشريعية الكويتية إلى وجوب تعزيز تغطية التعلم عن بعد في الدولة. The Covid-19 pandemic has brought many challenges that have affected many life spheres, and education is not an exception. The disease preventive measures result in the fact that distance learning is considered an optimal educational option, meaning that multiple educational establishments should do their best to implement this approach. Thus, the given study is going to assess how this concept is presented in Kuwait. The research question is: How is a concept of distance learning presented in Kuwait from educational and legal perspectives to promote the productive use of this teaching approach against the pandemic’s background? The study uses a qualitative methodology and relies on semi-structured questions to answer this question. This approach allows for concluding that the concept of distance learning is underrepresented from a legal perspective, while sufficient attention is drawn to this issue from a legal point of view. It denotes that the Kuwaiti legislation bodies should enhance the coverage of distance learning in the country. |
|---|---|
| ISSN: |
2410-2237 |
عناصر مشابهة
-
Developing of Short Educational Videos as a Teaching Skill in the College of Education at Kuwait University and Learning Performance Improvement from the Perspectives of Teachers and Students
بواسطة: العنزي، وليد خالد صغير مسهوج شحاذ منشور: (2022) -
Correlates of Familial Social Stressors Induced by Distance Education in Kuwait during the COVID-19 Prevalence "2019-2021"
بواسطة: الناصر، فهد عبدالرحمن منشور: (2022) -
Attitudes of Mathematics Teachers Towards Distance Learning in Light of the Spread of the Corona Pandemic in the Hawalli Education Area in the State of Kuwait
بواسطة: Al Khalaf, Fatima Ahmed Salem منشور: (2021) -
The Impacts of the Covid 19 on the Algerian Higher Education System: Distance Teaching and Learning: A Critical Analysis
بواسطة: Maouche, Salima منشور: (2021) -
A Stress-Test for Democracy: Analysing the New Zealand Government’s Response to the Covid-19 Pandemic from A Constitutional Perspective
بواسطة: Williamson, Myra E. J. B. منشور: (2020)
