ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الإدارة المرئية وعلاقتها...>الوصف

مستوى الإدارة المرئية وعلاقتها بالتميز الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة البلقاء من وجهة نظر معلميهم

العنوان بلغة أخرى: The Level of Visual Administration and its Relation to the Administrative Excellence of the Directorate of Secondary Schools in Balqa from the Point of View of their Teachers
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: العواملة، سارة عبدالحافظ (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Awamleh, Sara
مؤلفين آخرين: حراحشة، علاء أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 152 - 164
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1156262
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التربوية | التعليم الثانوي | القيادات الإدارية | الأداء الوظيفي | محافظة البلقاء
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة المرئية | التميز الإداري | Visual Management | Administrative Excellence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

109

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف إلى مستوى الإدارة المرئية وعلاقتها بالتميز الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة البلقاء من وجهة نظر معلميهم، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، تكونت عينة الدراسة من (٢٢٢) معلما ومعلمة، وبنسبة (٢٥%) من مجتمع الدراسة، وتحقيقاً لأهداف الدراسة تم تطوير أداة للدراسة، وتكونت من جزأين، الجزء الأول: يقيس مستوى الإدارة المرئية، وتكون من (٣٠) فقرة موزعة على (٣) مجالات، والجزء الثاني: يقيس مستوى التميز الإداري، وتكون من (٣٧) فقرة موزعة على (٤) مجالات. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الإدارة المرئية لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة البلقاء من وجهه نظر معلميهم جاء بدرجة متوسطة، وأظهرت أن مستوى التميز الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة البلقاء من وجهه نظر معلميهم جاء بدرجة متوسطة، ووجود علاقة ارتباطية ايجابية بين مستوى الإدارة المرئية ومستوى التميز الاداري لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة البلقاء من وجهة نظر معلميهم بلغت (0.73) وهي قيمة دالة إحصائيا. وأوصت الدراسة بتطبيق أسلوب الإدارة المرئية والاستفادة منه في تحقيق التميز الإداري في المدارس، والعمل على تطوير البرامج الدراسية من قبل مديري المدارس عن طريق تنفيذ دورات وورش عمل تساعدهم في التطوير، وتدريب مديري المدارس على كيفية وضع الخطط التي تسهم في الحد من الهدر المدرسي.

This study defines the level of visual management and its relation to the administrative excellence of secondary school principals in Balqa Governorate from the point of view of their teachers, the study relied on the descriptive survey correlative method, the sample of the study consisted of (222) teachers, and (25%) of the study population. In order to achieve the objectives of the study, a tool for the study was developed. It consisted of two parts. The first part measures the level of visual management. It consists of (30) items distributed over (3) areas. The second part: measures the level of administrative excellence, and consists of (37) paragraphs distributed over (4) areas. The results showed The level of visual management of the principals of secondary schools in the province of Balqa from the point of view of their teachers came to a medium degree, and the level of administrative excellence of the principals of secondary schools in the province of Balqa from the point of view of their teachers came to a medium degree, the existence of a positive correlation between the level of visual management and the level of administrative excellence of the principals of secondary schools in the province of Balqa from the point of view of their teachers amounted to (0.73) a statistically significant value. The study recommended Applying a visual management approach in achieving administrative excellence in schools, developing school programs by principals by implementing courses and workshops that help them in developing, and training school principals on how to develop plans that contribute to reducing school wastage.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.