ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى الإدارة المرئية وعلاقتها بالتميز الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة البلقاء من وجهة نظر معلميهم

العنوان بلغة أخرى: The Level of Visual Administration and its Relation to the Administrative Excellence of the Directorate of Secondary Schools in Balqa from the Point of View of their Teachers
المؤلف الرئيسي: العواملة، سارة عبدالحافظ (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حراحشة، علاء أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 115
رقم MD: 1051039
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

618

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى الإدارة المرئية وعلاقتها بالتميز الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة البلقاء من وجهة نظر معلميهم، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، تكونت عينة الدراسة من (222) معلما ومعلمة، وبنسبة (25%) من مجتمع الدراسة، وتحقيقا لأهداف الدراسة تم تطوير أداة للدراسة، وتكونت من جزأين، الجزء الأول: يقيس مستوى الإدارة المرئية، وتكون من (30) فقرة موزعة على (3) مجالات، والجزء الثاني: يقيس مستوى التميز الإداري، وتكون من (37) فقرة موزعة على (4) مجالات. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الإدارة المرئية لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة البلقاء من وجهه نظر معلميهم جاء بدرجة متوسطة، كما أظهرت أن مستوى التميز الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة البلقاء من وجهة نظر معلميهم جاء بدرجة متوسطة، ووجود علاقة ارتباطية إيجابية بين مستوى الإدارة المرئية ومستوى التميز الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة البلقاء من وجهة نظر معلميهم بلغت (0.73) وهي قيمة دالة إحصائيا. وأوصت الدراسة بتطبيق أسلوب الإدارة المرئية والاستفادة منه في تحقيق التميز الإداري في المدارس، والعمل على تطوير البرامج الدراسية من قبل مديري المدارس عن طريق تنفيذ دورات وورش عمل تساعدهم في التطوير، وتدريب مديري المدارس على كيفية وضع الخطط التي تسهم في الحد من الهدر المدرسي.

عناصر مشابهة