| LEADER |
02867nam a2200313 4500 |
| 001 |
1533610 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 619777
|a خنفر، نورة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أخطاء الصيغ والتراكيب لدى تلاميذ السنة الثانية من التعليم الابتدائي من خلال تمارين التقويم التكويني
|
| 260 |
|
|
|a ورقلة
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 83
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|f كلية الآداب واللغات
|g الجزائر
|o 1006
|
| 520 |
|
|
|a تهدف دراستي المعنونة بـ (أخطاء الصيغ والتركيب لدى تلاميذ السنة الثانية من التعليم الابتدائي من خلال التقويم التكويني) إلى اكتشاف الأخطاء، ومعرفة أسباب وقوعها وإيجاد الحلول المناسبة لها في ظل منهج تحليل الأخطاء، ولمعالجة هذا الموضوع طرحت الإشكالية التالية: ما هي الأخطاء التي وقع فيها التلاميذ أثناء توظيفهم للصيغ والتراكيب اللغوية، وقد أجريت هذه الدراسة على عينة من تلاميذ السنة الثانية من التعليم الابتدائي من خلال جمع إجاباتهم التي أنجزوها في دفتر الأنشطة، ورصد الأخطاء التي وقعوا فيها أثناء توظيفهم للصيغ والتراكيب اللغوية، وقد اعتمدت في هذه الدراسة منهج تحليل الخطأ مستخدمة أداتي الإحصاء والوصف وقد أظهرت النتائج المتحصل عليها أن الأخطاء التي وقع فيها التلاميذ نوعان: أخطاء الإملاء وأخطاء التوظيف وهي الأكثر عددا من الأولى.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a التراكيب اللغوية
|a الأخطاء اللغوية
|a التعليم الابتدائي
|a التقويم التكويني
|
| 700 |
|
|
|a عواريب، حنان
|g Awarib, Hanan
|e مشرف
|9 282378
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1006-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1006-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1006-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1006-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1006-0.pdf
|y الفصل التمهيدي
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1006-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1006-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1006-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1006-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1006-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1156421
|d 1156421
|
