ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الحاجات الإرشادية للتلاميذ الموهوبين في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين: دراسة ميدانية على عينة من معلمي بعض ابتدائيات مدينة ورقلة

المؤلف الرئيسي: أوليدي، ربيعة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن زعموش، نادية بوضياف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: ورقلة
الصفحات: 1 - 45
رقم MD: 1157079
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
LEADER 03717nam a2200313 4500
001 1533716
041 |a ara 
100 |9 620252  |a أوليدي، ربيعة  |e مؤلف 
245 |a الحاجات الإرشادية للتلاميذ الموهوبين في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين:  |b دراسة ميدانية على عينة من معلمي بعض ابتدائيات مدينة ورقلة 
260 |a ورقلة  |c 2018 
300 |a 1 - 45 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة  |f كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية  |g الجزائر  |o 1266 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الحاجات الإرشادية للتلاميذ الموهوبين للمرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلميهم. وقمنا في هذه الدراسة الإجابة على التساؤلات التالية: - ما طبيعة الحاجات الإرشادية للتلاميذ الموهوبين في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلميهم؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في طبيعة الحاجات الإرشادية للموهوبين باختلاف جنس معلميهم؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في طبيعة الحاجات الإرشادية للموهوبين باختلاف طبيعة تكوين معلميهم؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في طبيعة الحاجات الإرشادية للموهوبين باختلاف سنوات خبرة معلميهم؟ ولاختبار فرضيات الدراسة استخدم المنهج الوصفي الاستكشافي وأجريت الدراسة على عينة تكونت من (100) معلم ومعلمة من بعض ابتدائيات مدينة ورقلة. أما فيما يخص أدوات الدراسة فاستخدمت الدراسة الحالية (استبيانة الحاجات الإرشادية) وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - أن الحاجات الاجتماعية جاءت في مقدمة الحاجات الإرشادية للتلاميذ الموهوبين من وجهة نظر معلميهم. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في طبيعة حاجات الموهوبين باختلاف جنس معلميهم. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في طبيعة الحاجات الإرشادية باختلاف طبيعة تكوين معلميهم. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في طبيعة الحاجات الإرشادية باختلاف سنوات خبرة معلميهم. 
653 |a المدارس الجزائرية  |a التعليم الابتدائي  |a التلاميذ الموهوبين  |a الحاجات الإرشادية 
700 |a بن زعموش، نادية بوضياف  |g Boudiaf, Nadia  |e مشرف  |9 56681 
856 |u 9815-058-010-1266-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9815-058-010-1266-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9815-058-010-1266-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9815-058-010-1266-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9815-058-010-1266-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9815-058-010-1266-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9815-058-010-1266-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9815-058-010-1266-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9815-058-010-1266-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9815-058-010-1266-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1157079  |d 1157079