فاعلية برنامج تربوي في ضوء النظرية المعرفية السلوكية لتنمية كفاءة المواجهة لدى الطلبة المتأثرين بالأزمات: مراكز حقك في التعليم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of an Educational Program in Light of Behavioral Cognitive Theory to Develop Efficient Response to Students Affected by Crises: Centers of Your Right to Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | الحمداني، ربيعة مانع زيدان طه (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع69 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 339 - 360 |
| DOI: |
10.52839/0111-000-069-010 |
| ISSN: |
1819-2068 |
| رقم MD: | 1157445 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
البرنامج التربوي | كفاءة المواجهة | مراكز حقك في التعليم | Educational Program | Efficient Response | Centers of Your Right to Education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04392nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1900543 | ||
| 024 | |3 10.52839/0111-000-069-010 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 98583 |a الحمداني، ربيعة مانع زيدان طه |g Al-Hamadani, Rabia Mani Zaidan |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تربوي في ضوء النظرية المعرفية السلوكية لتنمية كفاءة المواجهة لدى الطلبة المتأثرين بالأزمات: |b مراكز حقك في التعليم | ||
| 246 | |a The Effectiveness of an Educational Program in Light of Behavioral Cognitive Theory to Develop Efficient Response to Students Affected by Crises: |b Centers of Your Right to Education | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |c 2021 | ||
| 300 | |a 339 - 360 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي التعرف من فاعلية برنامج تربوي في ضوء النظرية المعرفية السلوكية لتنمية كفاءة المواجهة لدى الطلبة المتأثرين بالأزمات (مراكز حقك في التعليم). ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بإعداد أدوات الدراسة هما مقياس كفاءة المواجهة، والبرنامج التربوي، وقد تم التحقق من مواصفاتها القياسية، ومن ثم تم تطبيق هذه الأدوات على عينة الدراسة المكونة من (٦٠) طالبا وطالبة من طلاب مراكز حقك في التعليم في قاطع بيجي بعد تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية، وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطين القبلي والبعدي لدرجات المجموعة التجريبية في مقياس كفاءة المواجهة، وكانت النتائج لصالح القياس البعدي، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين: التجريبية، والضابطة في مقياس كفاءة المواجهة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. وقد قدم البحث اقتراح مجموعة من التوصيات والمقترحات. | ||
| 520 | |b The aim of this research is to construct an educational program in light of the theory of behavioral cognitive and its impact on the development of the efficient response to students affected by crises (centers of your right to education). To achieve the objectives of the research, two scales were developed by the researcher in addition to two equivalent hypotheses were formulated. The scale contains (26) items divided into five fields; for its validity and reliability were derived based on the measure of efficient response, an educational program based on the theory of behavioral cognition. The test and the educational program were applied to a sample of (60) students from the centers of your right to education, divided into experimental and control groups equally. Using statistical means, the results showed that. There was a statistically significant difference at the level of (0.05) between the control and experimental group in the post-test for the benefit of the experimental group in on the measure of efficient response, and between the pre-test and the post-test of the experimental group and for the benefit of the post-test. The research came out with a number of recommendations and suggestions. | ||
| 653 | |a البرامج التربوية |a النظرية المعرفية السلوكية |a علم النفس التربوي | ||
| 692 | |a البرنامج التربوي |a كفاءة المواجهة |a مراكز حقك في التعليم |b Educational Program |b Efficient Response |b Centers of Your Right to Education | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |e Journal Of Educational and Psychological Researches |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 069 |m ع69 |o 0111 |s مجلة البحوث التربوية والنفسية |v 000 |x 1819-2068 | ||
| 856 | |u 0111-000-069-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1157445 |d 1157445 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي في ضوء نظرية المعالجة المعرفية لـ "PAAS" في تحسين السيطرة الانتباهية والسرعة الإدراكية لدى عينة من ذوى اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة بمرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: عمران، هبة سعد محمد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج معرفي سلوكي لتنمية مهارات تنظيم الذات في التخفيف من حدة أعراض الاكتئاب لدى عينة من المراهقين
بواسطة: القرنى، محمد سالم محمد منشور: (2016) -
مستوى اضطرابات التصرف لدى الطلبة المراهقين وأثر برنامج تدريبي قائم على النظرية المعرفية الاجتماعية في الحد منها
بواسطة: قرعاوي، خالدة كمال عبدالفتاح منشور: (2017) -
فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتنمية مهارات التفاوض وثقافة الحوار مع الآخر لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: جودة، هالة محمد مصطفى منشور: (2018) -
فاعلية برنامج إرشادي جمعي في ضوء النظرية المعرفية السلوكية في خفض مستويات أعراض الاكتئاب واضطراب ضغط ما بعد الصدمة لدى عينة من جرحى الحرب الليبيين
بواسطة: الهلاك، مصطفى خير عمر منشور: (2018)
