ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفايات المهنية المبنية على ا...>الوصف

الكفايات المهنية المبنية على المعايير لدى معلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم

العنوان المترجم: Professional Competencies Based on Standards for Teachers of Students with Learning Disabilities
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الطيار، إبراهيم بن عبدالوهاب بن إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج37, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 460 - 484
DOI: 10.21608/mfes.2021.165525
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1157510
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو التربية الخاصة | الكفايات التدريسية | التأهيل المهني | صعوبات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاية المهنية | المعايير | صعوبات التعلم | Professional Competence | Standards | Learning Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

127

حفظ في:
المستخلص: تعتبر الكفاية المهنية المبنية على المعايير لدى معلمي التربية الخاصة عموماً ومعلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم خصوصاً من أهم مرتكزات الإعداد المهني؛ وذلك لأثارها الإيجابية المتوقعة في رفع الجودة في التعليم المقدم لطلبة التربية الخاصة، وكذلك في الرفع من مستوى الكفاية المهنية لدى معلميهم. لذلك سعى هذا البحث لتحقيق عدداً من الأهداف وهي: التعرف على المقصود بالكفايات المهنية المبنية على المعايير، وكذلك للتعرف على أهمية الكفايات المهنية المبنية على المعايير لدى معلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم، أيضأ للتعرف على كيفية الحكم على الكفاية المهنية لدى معلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم، وختاماً للتعرف على المعوقات التي تحول دون امتلاك الكفاية المهنية لدى معلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم.

To special education teachers and learning disabilities ones, the professional competence that based on standards considers the most important Pillars of professional preparation. It has expected outcomes to enhance and develop the quality of education for special education students, as well as the level of professional competence to their teachers. This research purposed to understand deeply the concept of professional competence that based on standards and it's importance to special education teachers and learning disabilities ones and how to judge those teachers according to it. Finally, to recognize the obstacles that could prevent to have the professional competence.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.