ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي مقترح وأثره في ت...>الوصف

برنامج تدريبي مقترح وأثره في تنمية بعض مهارات استخدام الفصول الافتراضية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Training Program and its Impaction Developing some of Using Virtual Classrooms Skills among Faculty Members at Shaqra University
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: العضياني، حمد بن ناصر بن عبدالواحد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Adiani, Hamad bin Nasser
المجلد/العدد: مج28, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 373 - 397
DOI: 10.21608/ssj.2020.326792
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1157679
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريب المهني | تكنولوجيا التعليم | الكفايات التدريسية | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التدريبي | مهارات استخدام الفصول الافتراضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية بعض مهارات استخدام الفصول الافتراضية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد برنامج تدريبي لتنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس على استخدام الفصول الافتراضية وقياس أثره في تنمية مهارات استخدام التحاور المباشر على الشبكة والسبورة الإلكترونية والاختبارات القصيرة واستطلاعات الرأي ومهارة استخدام المؤتمرات غير المتزامنة، وقد أظهرت نتائج البحث أثر البرنامج التدريبي المقترح في تنمية مهارات استخدام الفصول الافتراضية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء، وقد أوصى البحث بضرورة عقد برامج تدريبية لجميع أعضاء هيئة التدريس والطلاب بجامعة شقراء لتدريبهم على استخدام الفصول الافتراضية.

The current research aimed at identifying the impact of a suggested training program on developing some of using virtual classrooms skills among faculty members at Shaqra University. For achieving this aim the researcher prepared the following: a training program has been prepared to develop faculty members skills on the use of virtual classrooms and measure its effectiveness in developing the skills of faculty members at Shaqra University Using: direct dialogue on the network, using the electronic whiteboard, using short tests and opinion polls, using asynchronous conferences, Results revealed the achievement of the research hypotheses and consequently the effectiveness of the suggested program in developing using virtual classrooms skills among faculty members at Shaqra University. The research recommended the necessity of holding Training programs for all faculty members and students at Shaqra University to train them to use the virtual classroom.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.