ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي لتحسين مه...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية برنامج تدريبي لتحسين مهارات التواصل وخفض الانسحاب الاجتماعي لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program to Improve Communication Skills and Reduce Social Withdrawal of Students with Learning Difficulties in the State of Kuwait
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الرميضي، خديجة بدر ناصر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 305 - 343
DOI: 10.21608/ssj.2020.189247
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1157717
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | مهارات التواصل | العزلة الاجتماعية | الإرشاد النفسي | صعوبات التعلم | طلبة المدارس | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التواصل | الإنسحاب الاجتماعي | صعوبات التعلم | Communication Skills | Social Withdrawal | Learning Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

153

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف فعالية برنامج تدريبي لتحسين مهارات التواصل وخفض الانسحاب الاجتماعي لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم بدولة الكويت، وطبق البحث على عينة قوامها (١٥) من التلاميذ ذوى صعوبات التعلم بدولة الكويت، وتم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين متساويتين الأولى تجريبية وعددها (١٥) تلميذا، والثانية ضابطة وعددها (١٥) تلميذا، واشتملت أدوات الدراسة الحالية على مقياس المسح النرولوجي السريع من إعداد: عبدالوهاب كامل، (١٩٨٩)، ومقياس الذكاء (تقنين: محمود أبو النيل،٢٠١١) ومقياسي مهارات التواصل والانسحاب الاجتماعي من إعداد الباحثة، والبرنامج التدريبي من إعداد الباحثة، وأسفرت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج في لتحسين مهارات التواصل وخفض الانسحاب الاجتماعي لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم بدولة الكويت.

The study aimed to identify the effectiveness of a training program to improve communication skills and reduce social withdrawal among students with learning difficulties in the State of Kuwait. The research was applied on a sample of (15) students with learning difficulties in the State of Kuwait, and the study sample was divided into two equal groups, the first is experimental and its number is (15). ) Students, and the second was a control and numbered (15) students, and the current study tools included the rapid nerological survey scale prepared by: Abdel Wahab Kamel, (1989), the IQ scale (Taqnin: Mahmoud Abu Nile, 2011) and the two measures of communication skills and social withdrawal prepared by the researcher. The training program was prepared by the researcher, and the results of the study resulted in the effectiveness of the program in improving communication skills and reducing social withdrawal among students with learning difficulties in the State of Kuwait.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.