| LEADER |
03140nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1900784 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a صالح، شعيب جمال محمد
|g Saleh, Shoeb Gamal Mohamed
|e مؤلف
|9 251202
|
| 245 |
|
|
|a المهارات التكنولوجية الشائعة لدى طلاب الدبلومة المهنية "شعبة تكنولوجيا التعليم" بكليات التربية وإسهامات سمات الشخصية والذكاءات المتعددة فى التنبؤ بها
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسوان - كلية التربية
|c 2017
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 201 - 256
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 500 |
|
|
|a عنوان آخر "سمات الشخصية والذكاءات المتعددة والكفاءة التكنولوجية"
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على المهارات التكنولوجية الشائعة لدى طلاب الدبلومة المهنية شعبة تكنولوجيا التعليم بكليات التربية وإسهامان الشخصية والذكاءات المتعددة في التبنؤ بها. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن مفهوم سمات الشخصية، والذكاءات المتعددة، والمهارات التكنولوجية الشائعة. واعتمدت على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس كاتل لسمات الشخصية، ومقياس الذكاءات المتعددة، وتم تطبيقها على عينة قوامها (126) طالبًا وطالبة من الطلاب الملتحقين بالدبلومة المهنية شعبة تكنولوجيا التعليم بمحافظة سوهاج، وقنا، وأسوان. وأشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود تأثير دال إحصائيًا لمتغيري الدراسة سمات الشخصية، والذكاءات المتعددة والتفاعل فيما بينهما على المهارات التكنولوجية بأبعادها المختلفة. وأوصت الدراسة بضرورة تطوير المناهج التعليمية الخاصة بشعبة تكنولوجيا التعليم بكليات التربية بجمهورية مصر العربية بما يتوافق مع التوجهات العالمية وزيادة الاهتمام بالجزء المهاري للطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات الأكاديمية
|a تكنولوجيا التعليم
|a العلاقات الاجتماعية
|a الذكاءات المتعددة
|a طلبة المدارس
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، طارق نور الدين محمد عبدالرحيم
|g Abdelreheem, Tarik Nouredeen
|e م. مشارك
|9 360819
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Faculty of Education Journal
|l 032
|m ع32
|o 1031
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1031-000-032-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1157724
|d 1157724
|
