ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التخطيط الاستراتيجي لتفعيل المشاركة المجتمعية في المرحلة الابتدائية في ضوء معاييرها الوطنية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المحزوم، ناصر عوض (مؤلف)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 412 - 446
رقم MD: 1157745
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
LEADER 03965nam a22002057a 4500
001 1900819
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 164543  |a المحزوم، ناصر عوض  |e مؤلف 
245 |a التخطيط الاستراتيجي لتفعيل المشاركة المجتمعية في المرحلة الابتدائية في ضوء معاييرها الوطنية 
260 |b جامعة أسوان - كلية التربية  |c 2017  |g ديسمبر 
300 |a 412 - 446 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن التخطيط الاستراتيجي لتفعيل المشاركة المجتمعية في المرحلة الابتدائية في ضوء معاييرها الوطنية. وتناول التخطيط الاستراتيجي لتفعيل المشاركة المجتمعية في المرحلة الابتدائية في ضوء معاييرها الوطنية، تعريف المشاركة المجتمعية، وتمثلت الأطراف المعنية بالمشاركة المجتمعية في العملية التعليمية في المدرسة، وتشمل مدير المدرسة، ومجلس الأمناء، والعاملين بالمدرسة، المجتمع ويشمل، منظمات المجتمع المدني، والقطاع الخاص، وأولياء الأمور، والجهات الحكومية. وأشار إلى التحديات والمعوقات التي تواجهها المشاركة المجتمعية، وهناك معوقات ترجع إلى المجتمع نفسه تتمثل في الفهم الخاطئ عن مفهوم المشاركة، فقدان الثقة بين المجتمع والمؤسسة التعليمية، تدني المستوى الاقتصادي والاجتماعي، عدم فهم وإدراك بعض أولياء الأمور لمعنى المشاركة المجتمعية، قصور وسائل الإعلام في نشر ثقافة المشاركة المجتمعية. وتحدث عن دور الأسرة في تفعيل المشاركة المجتمعية، ودور المدرسة في تفعيل المشاركة المجتمعية، دور معلم المرحلة الابتدائية، دور الأنشطة في تفعيل المشاركة المجتمعية، دور الإعلام في تفعيل المشاركة المجتمعية. وأشار إلى التخطيط الاستراتيجي لتفعيل المشاركة المجتمعية وفقا للمعايير القومية، مشاركة المدرسة في تنفيذ بعض البرامج والمشروعات الاجتماعية في المجتمع المحلي، استخدام مباني المدرسة ومواردها في تقديم بعض الخدمات والنشطة الاجتماعية، استخدام المدرسة للموارد المتاحة للمصانع والمؤسسات لدعم برامجها التربوية، تقديم المجتمع المحلي والشركات ورجال الأعمال للدعم المادي للمؤسسة التعليمية والمدارس، تبني المؤسسة التعليمية استراتيجيات وإجراءات تشجع التواصل مع جميع العاملين وتضمن الاستمرار. واختتم ابحث بالإشارة إلى عدم نجاح المشاركة المجتمعية في أداء مهامها على أكمل وجه، إلا بوجود تعاون وثيق بين الأسرة والمدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a التعليم الابتدائي  |a المشاركة المجتمعية  |a القيم الإنسانية  |a المبادئ الدينية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Faculty of Education Journal  |l 032  |m ع32  |o 1031  |s مجلة كلية التربية  |v 000 
856 |u 1031-000-032-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1157745  |d 1157745