| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة واقع المشاركة المجتمعية بجامعة القصيم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب والكشف عن معوقات المشاركة المجتمعية، وتقديم تصور مقترح لتفعيل المشاركة المجتمعية في جامعة القصيم. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي واستعانت باستبانة لجمع المعلومات من أعضاء هيئة التدريس والطلاب، وقد أشارت النتائج إلى أن المشاركة المجتمعية بجامعة القصيم تتحقق بدرجة متوسطة من وجهة نظر الطلاب بينما تتحقق بدرجة كبيرة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، كما كشفت النتائج عن أن أهم معوقات تحقيق المشاركة المجتمعية تتمثل في ضعف معرفة الطلاب بالخدمات الاستشارية والبرامج التدريبية المقدمة من الجامعة، وشعور أعضاء هيئة التدريس بعدم الاهتمام بهم بسبب اكتفاء المؤسسات الإنتاجية بما لديها من خبراء وفنيين لحل مشكلاتها، وقلة اهتمام القيادات الجامعية بنشر ثقافة المشاركة المجتمعية بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، وقد قدم البحث تصوراً مقترحاً من شأنه زيادة فاعلية الجامعة في تحقيق المشاركة المجتمعية.
The study aimed to find out the reality of community participation Qassim University from the perspective of faculty and students and detect obstacles and community members to participate, and provide a suggested to activate the community participation in Qassim University. The study used a descriptive approach and used the identifying information gathering of faculty members and students, and the results indicated that community participation Qassim University realized a medium degree from the perspective of students, while realized largely from the viewpoint of faculty members, and the results revealed that the most important obstacles to achieving Post community is the weakness of the students' knowledge of advisory services and training programs provided by the university, and a sense of teaching no interest in their staff because of the sufficiency productivity institutions with their experts and technicians to solve their problems, and lack of interest in university leadership to foster the culture of community participation among students and faculty members, has provided search envisions a proposal that would increase the effectiveness of the university in achieving community participation.
|
