المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
---|---|
الناشر: | جامعة الوادي الجديد - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | بكر، شيماء منصور عبدالفضيل (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع24 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
الشهر: | فبراير |
الصفحات: | 73 - 90 |
ISSN: |
2735-5209 |
رقم MD: | 1157989 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية استراتيجية مقترحة في ضوء بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات البرهان الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. اعتمد البحث في عرض إطاره المفاهيمي على مفهومي مهارات البرهان الهندسي، الاستراتيجية المقترحة. مستخدما المنهج شبه التجريبي ذي التصميم التجريبي القائم على استخدام مجموعة واحدة. تمثلت أدوات البحث في مرجع وحدة للمعلم في وحدة متوسطات المثلث للصف الثاني الإعدادي وفقا للاستراتيجية المقترحة، كراسة تدريبات وأنشطة التلميذ، اختبار مهارات البرهان الهندسي. طبقت الأدوات على عينة قوامها (68) مفردة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بإحدى مدارس الخارجة محافظة الوادي الجديد. أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0,01) بين متوسطي درجات تلاميذ البحث في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات البرهان الهندسي لصالح التطبيق البعدي. اختتم البحث بعرض مجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة أن يتضمن كتاب الوزارة وأنشطة التلميذ نماذج لدروس وأنشطة تعتمد على تنمية مهارات البرهان الهندسي، فضلا عن عقد دورات وندوات للمعلمين والموجهين في مجال تدريس الرياضيات للتعرف على أهمية ما وراء المعرفة وأهمية تنمية الوعي لدى المتعلم بما وراء تفكيره. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
---|---|
ISSN: |
2735-5209 |