ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عادات العقل لدى عينة من تلاميذ...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

عادات العقل لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية العاديين والموهوبين منخفضي التحصيل

المصدر: دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز الإرشاد النفسي والتربوي
المؤلف الرئيسي: محمد، خضر مخيمر أبو زيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Khedr Mekhemar Abu Zyid
مؤلفين آخرين: حسني، رحاب محمد (م. مشارك) , سيد، رانيا إمام مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 43 - 63
ISSN: 2535-2253
رقم MD: 1158882
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسي | التلاميذ الموهوبين | التلاميذ العاديين | التعليم الإعدادي
كلمات المؤلف المفتاحية:
عادات العقل | التلاميذ العاديين | التلاميذ الموهوبين | التلاميذ الموهوبين منخفضي التحصيل | Habits of Mind | Ordinary Students | Gifted Students | Gifted Students with Low Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مستوى عادات العقل لدى كل من التلاميذ العاديين والموهوبين منخفضي التحصيل الدراسي والفروق بينهما. ولتحقيق ذلك قامت الباحثة بالاستعانة بمقياس عادات العقل، وتكونت عينة البحث من ٢٦ تلميذا من تلاميذ المرحلة الإعدادية، و١٧ تلميذا من الموهوبين منخفضي التحصيل بالمرحلة الإعدادية، وقد أظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (٠.٠٥) بين متوسطات درجات التلاميذ عينة البحث من العاديين والموهوبين منخفضي التحصيل على الدرجة الكلية لمقياس عادات العقل وذلك لصالح التلاميذ العاديين، وبالنسبة لأبعاد مقياس عادات العقل وجدت فروق دالة إحصائيا عند مستوى (٠.٠١) بين متوسطات درجات التلاميذ عينة البحث من العاديين والموهوبين منخفضي التحصيل على بعد (المثابرة) وذلك لصالح التلاميذ العاديين، ووجدت فروق دالة إحصائيا عند مستوى (٠.٠٥) بين متوسطات درجات التلاميذ عينة البحث من العاديين والموهوبين منخفضي التحصيل على بعد (الإصغاء بتفهم وتعاطف)، (التفكير في التفكير)، (التفكير التبادلي) وذلك لصالح التلاميذ العاديين.

This study aims at investigating the level of mind habits practiced by Preparatory School students. The study attempted to answer research questions concerning mind habits and the difference between ordinary and gifted students with low attainment. To achieve this, the researcher used the habits of mind scale, and the sample of the study consisted of 26 ordinary pupils, and 17 gifted students of low achievement in Preparatory School. The results of the research showed The presence of statistically significant differences at the level of (0.05) between the mean scores of the study sample of the ordinary and the gifted with low achievement on the total score of the Habits of Mind scale in favor of the ordinary students, and the presence of statistically significant differences at the level of (0.01) among the mean scores of the students’ scores of the ordinary and the gifted low Achievement at a distance (perseverance) for the benefit of ordinary students, the existence of statistically significant differences at the level of (0.05) among the mean scores of the students, the research sample of the ordinary and the gifted with low achievement at a distance (listening with understanding and compassion), (thinking about thinking), (reciprocal thinking)for the benefit of ordinary students.
ISSN: 2535-2253

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.