ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء بيئات إلكترونية قائمة على...>الوصف

بناء بيئات إلكترونية قائمة على بعض أنماط الوكيل الذكى وقياس فاعليتها على التحصيل والاتجاه نحوها لدى التلاميذ الموهوبين منخفضى التحصيل بالمرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: Building Electronic Environments Based on Some Types of Smart Agent and Measuring Their Effectiveness on Attainment and Attitudes Towards Gifted Low Achievement Students in The Preparatory Stage.
المصدر: دراسات في التعليم الجامعي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: نظير، أحمد عبدالنبي عبدالملك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nazir, Ahmed Abdel-Nabi Abdel-Malik
مؤلف: هيئة التحرير (عارض)
مؤلفين آخرين: الحصري، أحمد كامل مصطفى (مشرف) , الطاهر، مها محمد كمال (مشرف) , إبراهيم، وليد يوسف محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 363 - 380
DOI: 10.21608/DEU.2016.49117
ISSN: 2356-9883
رقم MD: 771707
نوع المحتوى: عروض رسائل
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوكيل الذكى | التحصيل الدراسى | الطلبة الموهوبون | التلاميذ الموهوبين منخفضى التحصيل | الرياضيات | المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1214

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بناء بيئات إلكترونية قائمة على بعض أنماط الوكيل الذكي وقياس فاعليتها على التحصيل والاتجاه نحوها لدى التلاميذ الموهوبين منخفضي التحصيل بالمرحلة الإعدادية. واستخدم البحث كلاً من، المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من التلاميذ الموهوبين منخفضي التحصيل في الرياضيات بالصف الثاني الإعدادي، للفصل الدراسي الثاني لعام (2014/2015م)، ببعض مدارس محافظة "القاهرة". وتمثلت أدوات البحث في العديد من الأدوات منها، اختبار تحصيل وحدة الاحتمال بمقرر الرياضيات لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي، ومقياس اتجاه التلاميذ نحو بيئات التعلم الإلكترونية القائمة على الوكيل الذكي، ومقياس التفكير الابتكاري (الصورة الشكلية)، وقائمة تقديرات المعلم للسمات السلوكية للموهوبين. وتوصلت نتائج البحث إلى أن بيئات التعلم الإلكترونية القائمة على (الوكيل الذكي المفرد) تحقق فاعليه أكبر من بيئات التعلم الإلكترونية القائمة على (تعدد الوكلاء الأذكياء) في تحصيل الجانب المعرفي المرتبط بوحدة الاحتمال في الرياضيات لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي الموهوبين منخفضي التحصيل في الرياضيات. وأوصى البحث بضرورة أن يكون شكل الوكيل الذكي المستخدم في بيئات التعلم الإلكترونية للتلاميذ الموهوبين منخفضي التحصيل مرتبط بعدة أمور منها، أن يكون مرتبط بموضوع التعلم ومعبراً عنه، ومرتبط أيضاً بخصائص التلاميذ، وأن يكون شكل الوكيل معبراً عن الدور الذي يقوم به. واقترح البحث استخدام بيئات التعلم الإلكترونية القائمة على الوكيل الذكي مع التلاميذ الموهوبين منخفضي التحصيل في مادة أخرى غير الرياضيات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-9883

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.