ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءات الذاتية المدركة وعلاق...>الوصف

الكفاءات الذاتية المدركة وعلاقتها بالحل الإبداعي للمشكلات لدى التلاميذ الموهوبين منخفضي التحصيل بالمرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Perceived Self- Efficacy and Its Relation with Creative Problem Solving among Gifted Underachiever Pupils
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Nagar, Alaa Eldien Al-Saied Abd-Elgwad
مؤلفين آخرين: هنداوي، إحسان نصر عطا الله (م. مشارك) , الزغبي، شيماء عماد عيسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع105
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 265 - 286
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1307156
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسي | المرحلة الابتدائية | الطلاب الموهوبين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الذاتية المدركة | الحل الإبداعي للمشكلات | الموهبين منخفضي التحصيل | Perceived Self- Efficacy | Creative Problem Solving | Gifted Underachiever Pupils
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي للكشف عن العلاقة بين الكفاءة الذاتية المدركة والحل الإبداعي للمشكلات لدي التلاميذ الموهوبين منخفضي التحصيل بالمرحلة الابتدائية، وتكونت عينة البحث من (٣٤) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بإدارة دسوق التعليمية بمحافظة كفر الشيخ، وتتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (١٠-١١) سنة، بمتوسط قدره (430,10) سنة، وانحراف معياري قدره (٠,٢٨٧)، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس بروفيل الكفاءة الذاتية المدركة للأطفال المطور تأليف (Harter، ٢٠١٢) تعريب (السيد صقر وكوثر أبو قوره، ٢٠١٧) ومقياس الحل الإبداعي للمشكلات إعداد (إحسان هنداوي، ٢٠١٦ )، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين الحل الإبداعي للمشكلات والكفاءة الذاتية المدركة للتلاميذ الموهوبين منخفضي التحصيل بالمرحلة الابتدائية.

The research aimed to detect the relationship between Perceived Self- efficacy and its relation with Creative Problem Solving among Gifted Underachiever Pupils, the research sample consisted of (34) male and female pupils in 5th grade, primary school, Desouk, Kafr El-Sheikh, their ages ranged between (10 – 11) years, with a mean (10. 43), and a standard deviation (0.287), the study tools included Perceived Self- efficacy developed Profile (prepared by/ Hater, 2012, arabized by/ El-Sayed Sakr & Kawther Abo Kora, 2017) and Creative Problem Solving scale (prepared by / Ehsan Hendawy, 2019), The study results revealed that there is a positive statistical significant correlate relation between Creative Problem Solving and Perceived Self- efficacy among Gifted Underachiever Pupils.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.