المتغيرات المنبأة بفاعلية برامج صعوبات التعلم: دراسة فيما وراء التحليل
| العنوان المترجم: |
Variables Predicting The Effectiveness of The Learning Difficulties Programs: Meta-Analysis Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |
| المؤلف الرئيسي: | علوان، أمل أحمد مصطفي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خليل، نهال لطفي حامد (مشرف) , الكلية، نجلاء عبدالله إبراهيم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع39 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 129 - 171 |
| DOI: |
10.21608/JFES.2017.87215 |
| ISSN: |
2535-2075 |
| رقم MD: | 1159317 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03381nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1902500 | ||
| 024 | |3 10.21608/JFES.2017.87215 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 621328 |a علوان، أمل أحمد مصطفي |e مؤلف | ||
| 242 | |a Variables Predicting The Effectiveness of The Learning Difficulties Programs: |b Meta-Analysis Study | ||
| 245 | |a المتغيرات المنبأة بفاعلية برامج صعوبات التعلم: |b دراسة فيما وراء التحليل | ||
| 260 | |b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |c 2017 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 129 - 171 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على المتغيرات المنبأة بفاعلية برامج صعوبات التعلم. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (70) برنامج لذوي صعوبات التعلم من بعض البرامج البينيه والطلبة العاديين من البيئة العربية بالمراحل التعليمية (مرحلة الطفولة، والمرحلة الابتدائية، والمرحلة الإعدادية، والمرحلة الثانوية، والمرحلة الجامعية) من قسمي علم النفس والمناهج وتم تقسيمها إلى (11) برنامج بمرحلة الطفولة، و(47) برنامج بالمرحلة الابتدائية، و(10) برامج بالمرحلة الإعدادية، وبرنامج واحد بالمرحلة الثانوية، وبرنامج واحد بالمرحلة الجامعية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على درجة تنبؤ خصائص البرامج بفاعلية هذه البرامج من خلال النتائج التي تم التوصل إليها والتي تشير إلى تقارب هذه النتائج عبر المراحل الدراسية المختلفة من مرحلة رياض الأطفال إلى المرحلة الإعدادية حيث أن المرحلة الثانوية والجامعية لم تتناول قدراً كافياً من الاهتمام في مجال صعوبات التعلم. وأوصت الدراسة بالتوسع في إنشاء مراكز الإرشاد النفسي والخدمات النفسية بكليات التربية من أجل تقديم خدمات إرشادية أسر الأطفال ذوي صعوبات التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a صعوبات التعلم |a المقاييس النفسية |a المهارات الكتابية |a الأداء الأكاديمي | ||
| 700 | |a خليل، نهال لطفي حامد |q Khalil, Nehal Lutfi Hamed |e مشرف |9 621330 | ||
| 700 | |a الكلية، نجلاء عبدالله إبراهيم |g Elkelaya, Nagla Abdulaa Ibrahim |e مشرف |9 161172 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 014 |e Ismailia Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia |l 039 |m ع39 |o 0502 |s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |v 000 |x 2535-2075 | ||
| 856 | |n https://jfes.journals.ekb.eg/article_87215.html |u 0502-000-039-014.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1159317 |d 1159317 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعليمي معتمد على الموسيقى لتحسين مهارات الكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن
بواسطة: أحمد موسى، أروى بكر منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تربوي "المفكر الصغير" لصعوبات التعلم الأكاديمية في تعلم القراءة والكتابة ولاية الجزيرة السودان 2020 م.: دراسة تطبيقية بمدرسة عمر بن الخطاب بمحلية ودمدني حنتوب
بواسطة: دفع الله، أبو صالح شيرين منشور: (2020) -
فعالية برنامج تدريبي لتحسين المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: محمد، علي أحمد منشور: (2021) -
درجة امتلاك الطلبة ذوي صعوبات التعلم للمهارات الدراسية اللازمة للانتقال للصف النظامي من وجهة نظر المعلمين النظاميين في الأردن
بواسطة: مهيدات، محمد علي محمود منشور: (2017) -
استخدام الفن التشكيلي للحد من صعوبات تعلم مهارات الكتابة لدي الأطفال التوحديين
بواسطة: مصطفى، سارة أحمد منشور: (2020)
