فاعلية استراتيجية المتشابهات في تنمية التعبير الفني في التربية الفنية لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of The Analogy Strategy in Developing Artistic Expression in Art Education Among Preparatory Stage Female Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالنبي، إسراء رزق حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | زين العابدين، جيهان (مشرف) , مصطفى، سلوى عثمان (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع40 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 76 - 101 |
| DOI: |
10.21608/JFES.2018.87224 |
| ISSN: |
2535-2075 |
| رقم MD: | 1159405 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
32
| LEADER | 02960nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1902567 | ||
| 024 | |3 10.21608/JFES.2018.87224 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 621372 |a عبدالنبي، إسراء رزق حسن |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Effectiveness of The Analogy Strategy in Developing Artistic Expression in Art Education Among Preparatory Stage Female Students | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجية المتشابهات في تنمية التعبير الفني في التربية الفنية لدى تلميذات المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |c 2018 |g يناير | ||
| 300 | |a 76 - 101 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استراتيجية المتشابهات في تنمية التعبير الفني في التربية الفنية لدى تلميذات المرحلة الإعدادية. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن استراتيجية التدريس بالمتشابهات، والتعبير الفني. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استراتيجية المتشابهات، واختبار التعبير الفني للوحدة، وبطاقة ملاحظة أداء المجموعة التجريبية، وتم تطبيقها على عينة تلميذات المرحلة الإعدادية بالصف الأول، والبالغ قوامها (80) تلميذة. وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق دالة بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي لمتغيرات البحث لصالح المجموعة التجريبية مما يدل على فاعلية استراتيجية المتشابهات. وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج أوصى بضرورة توظيف استراتيجية المتشابهات في جميع المراحل الدراسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a استراتيجية المتشابهات |a التعبيرات الفنية |a التربية الفنية |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 700 | |9 621373 |a زين العابدين، جيهان |e مشرف | ||
| 700 | |9 316210 |a مصطفى، سلوى عثمان |e مشرف | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |e Ismailia Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia |l 040 |m ع40 |o 0502 |s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |v 000 |x 2535-2075 | ||
| 856 | |n https://jfes.journals.ekb.eg/article_87224.html |u 0502-000-040-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1159405 |d 1159405 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية المدعومة بالأنفوجرافيك لتدريس التربية الفنية في تنمية الثقافة الفنية والتعبير الفني لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: محمد، عصام عبدالرحمن حسن منشور: (2022) -
فاعلية استخدام التعليم المتمايز لتدريس التربية الفنية في تنمية الثقافة الفنية والتعبير الفني لدى التلاميذ الموهوبين فنياً بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: حنا، إيمان عيسى غالي منشور: (2021) -
فاعلية استخدام برنامج التفكير بالفنون في تنمية بعض مهارات التعبير الفني لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: خضراوي، إحسان أحمد محمد منشور: (2015) -
برنامج مقترح للتعبير الفني في ضوء استراتيجية العروض التعليمية لتنمية مهارات الاتصال البصرى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: العدوى، مجدى فريد منشور: (2018) -
أثر استخدام الوسائل التعليمية على التعبير الفني لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض
بواسطة: الشهرانى، حامد بن محمد بن سالم منشور: (2018)
