ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح لتنمية بعض مهارات...>الوصف

برنامج مقترح لتنمية بعض مهارات الاستماع الناقد لدى التلاميذ المكفوفين في ضوء منهجية كوداي للغناء ونظريات الموسيقي

العنوان المترجم: A Proposed Program to Develop Some Critical Listening Skills Among Blind Students in The Light of Kodaly's Singing Methodology and Music Theories
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: زيتون، منى مصطفى السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zaitoun, Mona Mostafa El-Sayed
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 204 - 242
DOI: 10.21608/JFES.2018.87236
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1159413
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوى الاحتياجات الخاصة | التفكير الناقد | مهارات الاستماع | الإعاقة البصرية | نظريات الموسيقي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية البرنامج المقترح في تنمية بعض مهارات الاستماع الموسيقي الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدارس النور للمكفوفين في ضوء منهجية كوداي في تعليم الغناء ونظريات الموسيقى وتوصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج المقترح، وأوصت بإعادة النظر في مناهج التربية الموسيقية للتلاميذ المكفوفين بمدارس النور بحيث تتضمن الموسيقى والغناء الشعبي التراثي المصري بها واقترحت إعداد برامج مشابهة في تأصيل الغناء والموسيقى الشعبية التراثية المصرية لدى تلاميذ المراحل التعليمية المختلفة والتعرف على أثر المنهجيات الموسيقية لأعلام الموسيقى العالمية والعربية في تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى المتعلمين سواء الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، أو الطلاب العاديين.

The study aimed at revealing the effectiveness of the proposed program in the development of some of the critical listening skills of the first grade pupils in Al-Nour schools for the blind in the light of Kodaly's methodology in teaching music and music theories. The study concluded the effectiveness of the proposed program and recommended reconsidering the musical education curricula for blind students So that it includes music and popular folk singing in Egypt and suggested the preparation of similar suggested programs in the rooting of traditional Egyptian folk music and music for students of different educational stages and to identify the impact of musical methodologies to Arabic and international music in the development of critical listening skills of learners, both with special needs, or normal students.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.