LEADER |
04608nam a22002417a 4500 |
001 |
1902620 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b السعودية
|
100 |
|
|
|a عبدالجليل، حسام حامد إبراهيم
|q Abduljalil, Hossam Hamed Ibrahim
|e مؤلف
|9 519765
|
245 |
|
|
|a المتغيرات المؤثرة في التوافق الأكاديمي لدى طلبة الإعلام في جامعة الملك فيصل وعلاقة بادائهم الأكاديمي
|
246 |
|
|
|a Variables Affecting Academic Adjustment of Mass Communication' Students at King Faisal University and its Relation to their Academic Performance
|
260 |
|
|
|b الجمعية السعودية للاعلام والاتصال
|c 2021
|g يونيو / ذو القعدة
|m 1442
|
300 |
|
|
|a 49 - 108
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى قياس مستوى التوافق الأكاديمي لدى طلبة قسم الإعلام في كلية الآداب جامعة الملك فيصل، ومدى اختلافه وفقا لبعض المتغيرات، وكذلك اختبار تأثير التوافق الأكاديمي في الأداء الأكاديمي للطلاب. اعتمدت الدراسة على منهج المسح، وقد استخدمت الاستبانة في عملية جمع البيانات. تكونت عينة الدراسة من (129) طالبا وطالبة، شكلوا ما نسبته (7%) من المجتمع الأصلي. أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسط الحسابي للتوافق الأكاديمي ككل بلغ (3.65) وبمستوى مرتفع، كما تبين وجود فروق دالة إحصائيا في التوافق الأكاديمي تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، ولمتغير مكان الإقامة لصالح الطلاب المقيمين مع الأسرة، ولمتغير التواصل مع المرشد الأكاديمي لصالح من يتواصلون، ولمتغير المشاركة في الأنشطة اللاصفية لصالح من يشاركون، ولمتغير المستوى الدراسي لصالح طلاب السنة الثانية، ولمتغير الاشتراك في مجموعات "الواتس آب" المرتبطة بالدراسة لصالح المشتركين. كما أظهرت النتائج عدم وجود علاقة ارتباط دالة إحصائيا بين التوافق الأكاديمي ككل أو أي بعد من أبعاده الستة وبين الأداء الأكاديمي للطلاب.
|
520 |
|
|
|b The current study aimed to measure academic adjustment among students of mass communication department at college of arts, King Faisal University, in relation to some variables, the study also aimed to investigate the effect of academic adjustment on students' academic performance. The study relied on the survey method, and the data was collected using questionnaire. The study sample consisted of (129) male and female students, who are (7%) of the original community. The results showed that the mean for overall academic adjustment was (3.65) and at a high level, Male students have a higher level of academic adjustment compared to female students, Students who live with their family have a higher level of academic adjustment compared to Students who live far from their family, Students who communicate with their academic advisor have a higher level of academic adjustment compared to students who do not communicate, Second year students have a higher level of academic adjustment compared to third and fourth year students, and students who participate in education-related WhatsApp groups have a higher level of academic adjustment compared to unsubscribed Students. The results also showed that there was no statistically significant correlation between overall academic adjustment or any of its six dimensions and students' academic performance.
|
653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التوافق الأكاديمي
|a التعليم الجامعي
|a طلبة كلية الإعلام
|a جامعة الملك فيصل
|
692 |
|
|
|a التوافق
|a الجامعة
|a الأساتذة
|a الزملاء
|a الواتس اب
|a الانشطة
|b Adjustment
|b University
|b Professors
|b Colleagues
|b Activities
|b Whatsapp
|
773 |
|
|
|4 الاتصالات
|6 Communication
|c 002
|e Arabian Journal of Media and Communication
|l 026
|m ع26
|o 0978
|s المجلة العربية للاعلام والاتصال
|v 000
|x 1658-3620
|
856 |
|
|
|u 0978-000-026-002.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1159452
|d 1159452
|