ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطوير الإدارة المد...>الوصف

تصور مقترح لتطوير الإدارة المدرسية بمصر باستخدام أسلوب القيادة الموزعة وتطبيقاته بالولايات المتحدة الأمريكية

العنوان المترجم: A Suggested Paradigm for The Development of School Administration in Egypt Using the Distributed Leadership Method and Its Applications in The United States of America
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: فراج، محمد مصطفى محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ضحاوي، بيومي محمد (م. مشارك), مسيل، محمود عطا محمد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع46
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 217 - 241
DOI: 10.21608/JFES.2020.87545
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1159570
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الإدارة المدرسية | القيادة الموزعة | التطوير الإداري | أمريكا
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The school administration is the main focus of the educational and educational process in the various schools. Hence, the aim of the research is to develop a proposed vision for the development of school administration in Egypt using the method of leadership distributed in light of the experience of the United States. School administration in administrative thought, the United States and Egypt. The research found a number of results, the most important of which are: The highly centralization prevails in the management of general education schools in Egypt, the relative absence of material and moral rewards for volunteers in leadership work in schools.

تعتبر الإدارة المدرسية المحور الأساسي الذي تقوم عليه العملية التعليمية والتربوية في مختلف المدارس، ومن ثم هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتطوير الإدارة المدرسية في مصر باستخدام أسلوب القيادة الموزعة في ضوء خبرة الولايات المتحدة، واتبع البحث المنهج الوصفي من خلال وصف وتحليل لأسلوب القيادة الموزعة في الإدارة المدرسية في الفكر الإداري والولايات المتحدة ومصر، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: تغلب المركزية الشديدة على إدارة مدارس التعليم العام بمصر، والغياب النسبي للمكافآت المادية والمعنوية للمتطوعين بالأعمال القيادية في المدارس.
وصف العنصر: بحث مشتق من رسالة دكتوراه بعنوان "تطوير الإدارة المدرسية بمصر باستخدام أسلوب القيادة الموزعة في ضوء خبرات بعض الدول المتقدمة".
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.