ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مكونات قلق الرياضيات كمنبئآت بالتحصيل في مادة الرياضيات لدى طالبات الأول الثانوي

العنوان بلغة أخرى: Components Mathematical Anxiety Predictive of Mathematical Achievement
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: عفيفي، ريوان شكري عفيفي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عفيفي، منال شمس الدين أحمد (م. مشارك) , بدوي، زينب عبدالعليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مايو
الصفحات: 81 - 105
DOI: 10.21608/JFES.2020.98026
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1159720
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
قلق الرياضيات | التحصيل في مادة الرياضيات | Mathematical Anxiety | Mathematical Achievement
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03486nam a22002777a 4500
001 1902923
024 |3 10.21608/JFES.2020.98026 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عفيفي، ريوان شكري عفيفي  |q Afifi, Riwan Shukri Afifi  |e مؤلف  |9 439390 
245 |a مكونات قلق الرياضيات كمنبئآت بالتحصيل في مادة الرياضيات لدى طالبات الأول الثانوي 
246 |a Components Mathematical Anxiety Predictive of Mathematical Achievement 
260 |b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية  |c 2020  |g مايو 
300 |a 81 - 105 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The current study aims to the relative contribution of Components Mathematical anxiety as Prediction of Mathematical achievement, and the sample of research tools consisted of (150) students while the basic Search sample (150) Students of the first grade secondary school in the governorate For Ismaili, the research tools used the math anxiety (preparation of the researcher), the study of Mathematical achievement (preparation of the researcher), and the results of the study there are contribute to the cognitive component, behavioral component, emotional component and physical component of math anxiety to predict achievement in mathematics, there aren’t contributing The total score of mathematics anxiety in predicting achievement in mathematics. 
520 |a يهدف البحث الحالي إلى تحديد الإسهام النسبي لمكونات قلق الرياضيات كمنبئآت بالتحصيل في مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الأول الثانوي، وتكونت عينة أدوات البحث من (150) طالبة بينما بلغت عينة البحث الأساسية (150) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدارس محافظة الإسماعيلية، واستخدمت أدوات البحث مقياس قلق الرياضيات (إعداد الباحثة)، واختبار التحصيل في مادة الرياضيات (إعداد الباحثة)، وأسفرت النتائج عن لا تسهم المكون المعرفي والمكون السلوكي والمكون الانفعالي والمكون الجسمي لقلق الرياضيات في التنبؤ بالتحصيل في الرياضيات، لا تسهم الدرجة الكلية لقلق الرياضيات في التنبؤ بالتحصيل في الرياضيات. 
653 |a التحصيل الدراسي  |a مادة الرياضيات  |a طلاب الثانوي  |a علم النفس التربوي  |a قلق الطالب 
692 |a قلق الرياضيات  |a التحصيل في مادة الرياضيات  |b Mathematical Anxiety  |b Mathematical Achievement 
700 |a عفيفي، منال شمس الدين أحمد  |g Ahmed, Manal Shams El-Din  |e م. مشارك  |9 492389 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 010  |e Ismailia Faculty of Education Journal  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia  |l 047  |m ع47  |o 0502  |s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية  |v 000  |x 2535-2075 
700 |a بدوي، زينب عبدالعليم  |g Badawe, Zinab Abd EI-Alem  |e م. مشارك  |9 188012 
856 |n https://jfes.journals.ekb.eg/article_98026.html  |u 0502-000-047-010.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1159720  |d 1159720