تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر استراتيجية تقصي الويب لتنم...>الوصف

أثر استراتيجية تقصي الويب لتنمية بعض المهارات المعرفية المحاسبية لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية

العنوان المترجم: The Effect of Web Quest Strategy on Developing Some Accounting Knowledge Skills Among Commercial Secondary Stage Students
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: مغازي، محمد عراقي عبده (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علام، إسلام جابر أحمد (مشرف) , الجبالي، سعد أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 420 - 439
DOI: 10.21608/JFES.2019.87459
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1159737
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | المهارات المعرفية | التقييم المحاسبي | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استراتيجية تقصي الويب لتنمية بعض المهارات المعرفية المحاسبية لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد أدوات الدراسة متمثلة في الاختبار التحصيلي لمعارف التسويات الجردية، وتم تطبيقها بصورة نهائية على العينة الأساسية والتي تكونت من (٢٥) طالبا من مدرسة الإسماعيلية الثانوية التجارية، وتوصلت نتائج البحث إلى: أن يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي للاختبار التحصيلي لقياس المعارف المرتبطة بمشاكل القياس والتقييم المحاسبي (التسويات الجردية) في مادة المحاسبة لصالح المجموعة التجريبية.

This study aims to identify the impact of the use of web-based effect in the development of some accounting knowledge skills of commercial secondary school students in order to achieve this objective, the researcher prepared the study tools for the testing of the knowledge of the Germanic settlements, which were applied it definitively to the core sample, which was made up of 25 students from a school. Ismailiya Commercial secondary School, has reached the current search for a series of important results: the search results to: There is a statistically significant difference at the level of 0.05 between the average grades of control and experimental group to measure the knowledge associated with measurement problems and accounting evaluation in the accounting material in favor of the experimental group.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.