ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف بحوث الفعل في التنمية ال...>الوصف

توظيف بحوث الفعل في التنمية المهنية لمعلمي التربية الفنية بالمرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: Using Action Research in The Professional Development of Art Education Teachers in The Preparatory Stage
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: مسلم، رشا عامر محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خاطر، محمد إبراهيم عبدالعزيز إبراهيم (مشرف), ضحاوي، بيومي محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع45
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 311 - 359
DOI: 10.21608/JFES.2019.87535
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1159879
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
بحوث الفعل | التنمية المهنية | الكفايات المهنية | التربية الفنية | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The objective of the research is to identify the theoretical bases of the professional development of teachers, and to use the research of the verb in the professional development of the teachers of art education in the preparatory stage, and to present a proposed vision for the professional development of the teachers of art education in accordance with the research of the act. To achieve the research objectives, Information and observations, describing the specific circumstances, and determining the situation as it exists in reality, and the search for the real causes of the phenomenon, and how to solve, and requires the nature of research employ the method of research act because it is one of the methods of professional development by someone facing The researcher used this method "to describe what is existing and understand the phenomena of education and analysis and identification and development of relations between them," The research also used a questionnaire on a sample in the school and shared with the teachers of art education at the level of management to identify the most important problems facing them And research papers to help the researcher and the members of the team to think about their professional practice in the middle schools of the Department of Qassasin educational, and the results of the research concluded the limited financial resources for professional development activities due to poor budgets, The financial situation remains an obstacle to the development and improvement of professional practices within the school, the limited time available for practicing professional development activities, educational policies on educational aspects and everything that goes on in the classroom without regard to professional development activities. The study also convinced many the participation of teachers in art education in the planning of professional development programs within the school, cooperation and teamwork among teachers of art education in the implementation of professional development programs within the university. To activate the training and quality unit within the preparatory schools, to develop the skill of the teachers of art education to deal with the Internet in a way that enriches their professional practices. The study also recommended that the responsible authorities in the preparatory education, especially those responsible for the professional development of preparatory teachers, Teachers professionally as a help to crystallize the role of teacher as a researcher, which is one of the new roles of the modern teacher.

هدف البحث إلى التعرف على الأسس النظرية التنمية المهنية للمعلمين، وتوظيف بحوث الفعل في التنمية المهنية لمعلمي التربية الفنية بالمرحلة الإعدادية، وتقديم تصور مقترح للتنمية المهنية لمعلمي التربية الفنية بما يتناسب مع بحوث الفعل، ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بهدف وصف الظواهر، وجمع الحقائق والمعلومات والملاحظات عنها ووصف الظروف الخاصة بها، وتقرير حالتها كما توجد في الواقع، والبحث عن الأسباب الحقيقية للظاهرة، وكيفية حلها، وتقتضي طبيعة البحث توظيف أسلوب بحوث الفعل لأنه أحد أساليب التنمية المهنية التي يقوم بها شخص يواجه مشكلات معينة في مجال عمله ويضع خطة لحلها، وتستخدم الباحثة هذا المنهج "بغرض وصف ما هو قائم وفهم الظواهر التربوية وتحليلها وتحديد واستنباط العلاقات بينهما"، كما استخدم البحث استبانة على عينة بمدرسة المحسمة المشتركة ومع معلمي التربية الفنية على مستوى الإدارة لتحديد أهم المشكلات التي تواجههم، وصحف التفكر لتساعد الباحثة وأعضاء الفريق في التفكير في ممارستهم المهنية داخل المدارس الإعدادية بإدارة القصاصين التعليمية، ولقد خلص نتائج البحث إلى محدودية الموارد المالية الخاصة بأنشطة التنمية المهنية وذلك نتيجة ضعف الميزانيات، وعدم القدرة على توفير بدائل أخرى وما زالت الأمور المالية عائقا أمام فرصة لتطوير وتحسين الممارسات المهنية داخل المدرسة، ضيق الوقت المتاح المخصص لممارسة أنشطة التنمية المهنية، والسياسات التعليمية على الجوانب التعليمية وكل ما يدور داخل الفصل الدراسي دون النظر لممارسات أنشطة التنمية المهنية، كما توصلت الدراسة أيضا إلى إقناع العديد من زملاء العمل بأهمية توظيف بحوث الفعل في معالجة مشكلاتهم المهنية، مشاركة معلمي التربية الفنية في التخطيط لبرامج التنمية المهنية داخل المدرسة، التعاون والعمل بروح الفريق بين معلمي التربية الفنية في تنفيذ برامج التنمية المهنية داخل المدرسة وتقويتها، تفعيل وحدة التدريب والجودة داخل المدارس الإعدادية، تنمية مهارة معلمي التربية الفنية على التعامل مع شبكة الإنترنت على نحو يثري ممارساتهم المهنية، كما أوصت الدراسة بضرورة إقناع الجهات المسئولة عن التعليم الإعدادي وبخاصة المسئولة عن التنمية المهنية لمعلمي المرحلة الإعدادية بأهمية بحوث الفعل في تنمية المعلمين مهنيا باعتبارها تساعد على بلورة دور المعلم كباحث والذي يعد من الأدوار الجديدة للمعلم العصري.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.