فاعلية برنامج إثرائي في التاريخ قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية الوعي بالقضايا المعاصرة لدى الطلاب المتفوقين بالمرحلة الثانوية
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of An Enrichment Program in History Based on Metacognition Strategies to Develop Awareness of Contemporary Issues Among Outstanding Students in The Secondary Stage |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالنبي، أمل عبدالعظيم حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو علي، ماجدة حسين حسن (مشرف), سليمان، يحيى عطية (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع48 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 83 - 117 |
| DOI: |
10.21608/JFES.2020.113959 |
| ISSN: |
2535-2075 |
| رقم MD: | 1159889 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03527nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1903130 | ||
| 024 | |3 10.21608/JFES.2020.113959 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 621575 |a عبدالنبي، أمل عبدالعظيم حسن |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Effectiveness of An Enrichment Program in History Based on Metacognition Strategies to Develop Awareness of Contemporary Issues Among Outstanding Students in The Secondary Stage | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج إثرائي في التاريخ قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية الوعي بالقضايا المعاصرة لدى الطلاب المتفوقين بالمرحلة الثانوية | ||
| 260 | |b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |c 2020 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 83 - 117 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The aim of the current research is to identify contemporary issues appropriate for outstanding students in the first grade of secondary school. And building an enriching program in history based on metacognition strategies to develop awareness of contemporary issues among the outstanding students in the first grade of secondary school. It also aimed to measure the effectiveness of the enrichment program in history in developing awareness of contemporary issues among outstanding students in the first grade of secondary school. The results of the study concluded that there are statistically significant differences at the level of (0.05) between the mean scores of the research sample in the pre and post applications of the awareness scale of contemporary issues as a whole and in its sub dimensions in favor of the post application scores. | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى تحديد القضايا المعاصرة المناسبة للطلاب المتفوقين بالصف الأول الثانوي. وبناء برنامج إثرائي في التاريخ قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية الوعي بالقضايا المعاصرة لدى الطلاب المتفوقين بالصف الأول الثانوي. كما هدف أيضا إلى قياس فاعلية البرنامج الإثرائي في التاريخ في تنمية الوعي بالقضايا المعاصرة لدى الطلاب المتفوقين بالصف الأول الثانوي. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الوعي بالقضايا المعاصرة ككل وفي أبعاده الفرعية لصالح درجات التطبيق البعدي. | ||
| 653 | |a مهارات التفكير |a تنمية الوعي |a ما وراء المعرفة |a طلاب الثانوي | ||
| 700 | |9 601848 |a أبو علي، ماجدة حسين حسن |e مشرف | ||
| 700 | |a سليمان، يحيى عطية |g Soliman, Yahia Attia |e مشرف |9 241424 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |e Ismailia Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia |l 048 |m ع48 |o 0502 |s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |v 000 |x 2535-2075 | ||
| 856 | |n https://jfes.journals.ekb.eg/article_113959.html |u 0502-000-048-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1159889 |d 1159889 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: آل تميم، عبدالله بن محمد بن عايض منشور: (2015) -
برنامج مقترح في الاقتصاد المنزلي قائم على بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة وأثره في تنمية الوعي الاستهلاكي والتفكير الابتكاري لدى طالبات شعبة التعليم الأساسي بكلية التربية بسوهاج
بواسطة: أحمد، هبة عبدالمحسن منشور: (2010) -
أثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية مهارات الاستماع الناقد لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الهاشمي، عبدالرحمن عبد علي منشور: (2008) -
أثر استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس التاريخ على تنمية مهارات التفكير التاريخي والاتجاه نحو دراسة التاريخ لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالعزيز، السعيد الجندي منشور: (2006) -
فاعلية برنامج قائم على فنون الأدب فى تدريس الفلسفة لتنمية الوعى بالقضايا الفلسفية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالملاك، ريمون جرجس منشور: (2017)
