ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تفعيل المشاركة المجتمعية في ضو...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تفعيل المشاركة المجتمعية في ضوء مدخل الإدارة الذاتية: الممارسات، المعوقات، سبل التطوير بالتطبيق على المدارس الرسمية للغات بقويسنا

العنوان بلغة أخرى: Community Participation in the Entrance to Self-Management: Applying to Official Languages School in Quwesna City
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: عامر، سامح عبدالمطلب إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amer, Sameh Abdel-Muttalib Ibrahim
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 159 - 205
DOI: 10.21608/JFES.2021.142966
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1160123
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة الذاتية | مؤسسات التعليم | الإصلاح المدرسي | مدارس اللغات
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشاركة المجتمعية | الإدارة الذاتية | المدارس الرسمية للغات | Community Participation | Self-Management | Official Languages School Quwesna City
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

191

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على كيفية المشاركة المجتمعية في ضوء مدخل الإدارة الذاتية (ممارسات، معوقات، سبل تطوير) بالتطبيق على المدارس الرسمية للغات بقويسنا وتكونت عينة الدراسة من (٧٠) معلما، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، كما تم استخدام قائمة الاستبيان لجمع البيانات من عينة الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها أن ممارسات الإدارة الذاتية وضحت في تكوين لجنة الشراكة ومجلس الأباء والمعلمين، وأن أهم معوقات دور الإدارة الذاتية حيال تفعيل المشاركة المجتمعية تمثلت في كثرة الأعباء الإدارية على القيادات المدرسية، ونقص تدريب القيادات- ضعف مشاركة قيادات تنتمي إلى المجتمع المحلي. ومن أهم التوصيات التي أوصت بها الدراسة اهتمام القيادات المدرسية والتعليمية بإعداد برامج إرشادية لتنمية المشاركة المجتمعية لدى مجلس الأباء والمعلمين والطلاب ورجال الأعمال والمهتمين بالناحية التربوية.

The aim of this study is to recognize on the community participation in the entrance to self-management applying to official languages school in Quwesna the study sample was formed from (70) person. The researcher used the descriptive method; He used the list of questionnaire to collect data from the study sample. The study has reached to some results: -the most important of self-management practices showed in the creation of partnership committee, the board of fathers and teachers. -the most important of constraints of the self-management about the community participation is about the plenty of administrative burdens on the scholar leadership, the decrease of training, the weakness of leaders participation that belongs to the local society. -the most important recommendations that researcher recommended is the interest of the scholar leaders for preparing guidance programs to develop the community participation for fathers, teachers, students and Business Men.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.