التعلم البنائي وعلاقته بما وراء المعرفة والكفاءة الذاتية في تعليم العلوم لدى معلمات رياض الأطفال وأثره على ما وراء المعرفة لدى أطفال الروضة

المصدر:	المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر:	جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	مصطفى، دعاء محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Moustafa, Doaa Mohamed
المجلد/العدد:	ع11
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2013
الشهر:	أغسطس
الصفحات:	191 - 291
ISSN:	2735-5209
رقم MD:	1160205
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعلم البنائي \| استراتيجية ما وراء المعرفة \| تدريس العلوم \| معلمات رياض الأطفال
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

23

LEADER	01124nam a22001937a 4500
001	1903528
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a مصطفى، دعاء محمد \|g Moustafa, Doaa Mohamed \|e مؤلف \|9 606669
245		\|a التعلم البنائي وعلاقته بما وراء المعرفة والكفاءة الذاتية في تعليم العلوم لدى معلمات رياض الأطفال وأثره على ما وراء المعرفة لدى أطفال الروضة
260		\|b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية \|c 2013 \|g أغسطس
300		\|a 191 - 291
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعلم البنائي \|a استراتيجية ما وراء المعرفة \|a تدريس العلوم \|a معلمات رياض الأطفال
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 010 \|e The Scientific Journal of Faculty of Education \|l 011 \|m ع11 \|o 0228 \|s المجلة العلمية لكلية التربية \|v 000 \|x 2735-5209
856		\|u 0228-000-011-010.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1160205 \|d 1160205