الخصائص السيكومترية لاستبانة تصورات الطلبة حول التقييم الإلكتروني
| العنوان بلغة أخرى: |
Psychometric Properties of the Questionnaire of Students Perceptions about Electronic Assessment |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |
| المؤلف الرئيسي: | الخروصي، حسين بن علي بن طالب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Kharusi, Hussein bin Ali |
| مؤلفين آخرين: | الوهيبي، إبراهيم بن سعيد بن حميد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 87 - 106 |
| DOI: |
10.54001/2258-007-002-005 |
| ISSN: |
2437-1173 |
| رقم MD: | 1160231 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تقييم الإلكتروني | خصائص السيكومترية | صدق | ثبات | تصورات الطلبة | Electronic Assessment | Psychometric Properties | Validity | Reliability | Students’ Perceptions
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04927nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1903558 | ||
| 024 | |3 10.54001/2258-007-002-005 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a الخروصي، حسين بن علي بن طالب |g Al-Kharusi, Hussein bin Ali |e مؤلف |9 101433 | ||
| 245 | |a الخصائص السيكومترية لاستبانة تصورات الطلبة حول التقييم الإلكتروني | ||
| 246 | |a Psychometric Properties of the Questionnaire of Students Perceptions about Electronic Assessment | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |c 2021 | ||
| 300 | |a 87 - 106 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The study aimed to verify the psychometric properties of the Questionnaire of Students' Perceptions about Electronic Assessment. The descriptive research methodology was used. The study sample consisted of (402) students from Sultan Qaboos University. The face validity of the questionnaire's items (13 items) was established. The results of the exploratory factor analysis showed that the items of the questionnaire loaded on one factor only (eigenvalue = I 7.54) explaining (58.01 %) of the total variance of the items. The internal consistency of the items was also validated through statistically significant correlation coefficients between item score and total score ranging between (0.55 — 0.83). Results of the confirmatory factor analysis showed the stability of the underlying structure of the Questionnaire of Students' Perceptions about Electronic Assessment, which indicates that the questionnaire has an acceptable level of construct validity. The Cronbach alpha coefficient was (0.93) while the stability coefficient was (0.94), which confirms that the questionnaire' scores have acceptable levels of reliability. In light of the indications of validity and reliability, it can be concluded that the questionnaire has good psychometric properties that make it a reliable tool that can be used to identify students' opinions about the electronic assessment process in the curricula. | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لاستبانة تصورات الطلبة حول التقييم الإلكتروني، وتم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (402) طالباً وطالبة من طلبة جامعة السلطان قابوس، وتم التحقق من الصدق الظاهري لفقرات الاستبانة (13 فقرة)، وتوصلت نتائج التحليل العاملي الاستكشافي إلى أن الفقرات تشبعت على عامل واحد فقط بلغت قيمة جذره الكامن (7.54) مفسراً نسبة مقدارها (58.01%) من التباين الكلي للفقرات، وتم إيجاد صدق الاتساق الداخلي للفقرات، وتراوحت قيم معاملات ارتباط درجة كل فقرة مع الدرجة الكلية ما بين (0.55 -0.83)، وجميعها دالة إحصائياً، أما نتائج التحليل العاملي التوكيدي فقد توصلت إلى استقرار البنية الكامنة للاستبانة، مما يشير إلى تمتع الأداة بمستوى مقبول من صدق البناء، وبلغ معامل ألفا لكرونباخ (0.93) وبلغ معامل ثبات الاستقرار (0.94)، مما يؤكد تمتع درجات الاستبانة بدلالات ثبات مقبولة. في ضوء هذه الدلالات نستنتج أن الاستبانة تتمتع بخصائص سيكومترية جيدة تجعلها أداة موثوقة يمكن استخدامها للتعرف على آراء الطلبة بشأن عملية التقييم الإلكتروني في المقررات الدراسية. | ||
| 653 | |a التقويم التربوي |a النظم التعليمية |a الطلبة المتفوقون |a التعليم الإلكتروني |a المقررات الدراسية |a سلطنة عمان | ||
| 692 | |a تقييم الإلكتروني |a خصائص السيكومترية |a صدق |a ثبات |a تصورات الطلبة |b Electronic Assessment |b Psychometric Properties |b Validity |b Reliability |b Students’ Perceptions | ||
| 773 | |4 علم النفس |4 التربية والتعليم |6 Psychology, Applied |6 Education & Educational Research |c 005 |e Journal of Psychological and Educational Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ |l 002 |m مج7, ع2 |o 2258 |s مجلة العلوم النفسية والتربوية |v 007 |x 2437-1173 | ||
| 700 | |a الوهيبي، إبراهيم بن سعيد بن حميد |g Alwahaibi, Ibrahim Said Humaid |e م. مشارك |9 522937 | ||
| 856 | |u 2258-007-002-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1160231 |d 1160231 | ||
عناصر مشابهة
-
المعايير اللازمة لتحقيق جودة تقويم تعلم الطلبة من وجهة نظر الخبراء التربويين في سلطنة عمان
بواسطة: الخروصي، حسين بن علي بن طالب منشور: (2021) -
واقع تجربة التعلم عن بعد في ظل انتشار جائحة كورونا "كوفيد 19" بالمدارس الحكومية بسلطنة عمان من وجهة نظر الهيئة التدريسية: دراسة تقويمية
بواسطة: الخروصي، حسين بن علي بن طالب منشور: (2021) -
التفكير الإبداعي والاتجاه نحو التعليم الإلكتروني لدى الطلبة المتفوقين في مدارس التعليم ما بعد الأساسي بمحافظة شمال الباطنة
بواسطة: الحوسني، سالم بن سعيد بن عبدالله منشور: (2017) -
اتجاهات معلمات مدارس الحلقة الأولى للتعليم الأساسي بسلطنة عمان نحو توظيف الاختبارات الإلكترونية في المنصات التعليمية ومعوقاتها
بواسطة: التوبي، حمد بن محمد منشور: (2024) -
تصورات الطلبة حول التقييم الإلكتروني وعلاقتها بأنماط التعلم وفاعلية الذات الأكاديمية
بواسطة: الخروصي، حسين بن علي بن طالب منشور: (2022)
