برنامج مقترح في اللغة العربية قائم على مهارات القرن الحادي والعشرين لتنمية مهارات الاتصال اللغوي والتعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الوادي الجديد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | موسى، عقيلى محمد محمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mousa, Oukaily Mohamed Mohamed Ahmed |
| المجلد/العدد: | ع19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 153 - 296 |
| ISSN: |
2735-5209 |
| رقم MD: | 1160639 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
50
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تنمية مهارات الاتصال اللغوي الوظيفي والتعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال برنامج في اللغة العربية قائم على مهارات القرن الحادي والعشرين. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم (مهارات القرن الحادي والعشرين، البرنامج المقترح، مهارات التعلم الذاتي). اعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتكونت العينة عشوائيا من طلاب الصف الثاني الثانوي بمدرستي السادات الثانوية بنين ونجيب محفوظ الثانوية بنات بالوادي الجديد-الخارجة، وكان عددها (90) مفردة. وتضمنت أدوات البحث على أدوات التدريس وهي (قائمة مهارات القرن الحادي والعشرين، قائمة مجالات القراءة والكتابة الوظيفية، قائمة مهارات التعلم الذاتي، كتاب الطالب، كراسة التدريبات والأنشطة اللغوية، دليل المعلم)، وأدوات القياس وتشمل (اختبار القراءة الوظيفية، اختبار الكتابة الوظيفية، مقياس الاتجاه نحو التعلم الذاتي، بطاقة ملاحظة). وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها، وجود فروق ذات دلالة احصائية في أداء المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبارات القراءة الوظيفية القائمة في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين لصالح المجموعة التجريبية. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة تنويع أساليب التدريس لطلاب التعليم الثانوي بحث تشتمل على أساليب التعلم الذاتي والتساؤل الذاتي وتعليم الأقران. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2735-5209 |
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على الدمج بين التعلم البنائي و ما بعد المعرفي لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: السمان، مروان أحمد محمد منشور: (2011) -
فاعلية برنامج قائم على بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات الإبداع لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالمحسن، ولاء عاطف محمد كامل منشور: (2015) -
استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المنظم ذاتيا لتنمية مهارات الفهم القرائي ورفع كفاءة الذات القرائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي مختلفي أسلوب التعلم
بواسطة: عبدالعظيم، ريم أحمد منشور: (2012) -
برنامج مقترح قائم على التعلم الذاتي لتنمية بعض مهارات التدريس و الإتجاه نحو مهنة التدريس لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية
بواسطة: عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط منشور: (2011) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم علي الاحتياجات التدريبية لتنمية مهارات التواصل اللغوي لدى المعلم الجامعي في ضوء التعلم الذاتي
بواسطة: هلالي، هدى محمد محمود منشور: (2014)
