ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البعد العربي في مضمون فلسفات ا...>الوصف

البعد العربي في مضمون فلسفات التربية وأهدافها في بعض الدول العربية: تحليل مقارن

المصدر: مجلة التربية المقارنة والدولية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: المعمري، سيف بن ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Maamari, Saif bin Nasser
مؤلفين آخرين: العجمي، حوراء بنت حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: س6, ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 215 - 267
ISSN: 2682-3497
رقم MD: 1160729
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | الفلسفة التربوية | العالم العربي | الإنتماء العربي | القضايا الإجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى التعرف على البعد العربي في مضمون فلسفات التربية وأهدافها ببعض الدول العربية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج المقارن لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استمارة تحليل فلسفة وأهداف التربية وبها 16 تعبيرًا مرتبطة بالبعد العربي وهي (الانتماء العربي-الوحدة العربية-القومية العربية-شعب فلسطيني أو عدوان صهيوني أو استعمار-لغة عربية-تراث وحضارة وثقافة-قيم ومثل-وطن عربي-مجتمع أو أمة أو شعب عربي-مواطن أو الإنسان العربي-دولة عربية أو عروبة-ثورة عربية أو تحرر أو استقلال-منظمات عربية-تعاون-المصلحة القومية)، وطبقت على عينة أهداف وفلسفات (9) دول عربية شكلت (50%)، ثم تم إعادة التطبيق بعد أسبوعين من التطبيق الأول. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، أنه قد تم تكرار العبارات التي لا تحوي في مضامينها توجهات سياسية أو ثورية كعبارة اللغة العربية أو الشعب العربي أو الثقافة العربية حيث تجنبت الدول عبارات الثورة العربية أو الشعب الفلسطيني أو النضال العربي فيما عدا الأردن واليمن وسوريا. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، رفع نسبة تضمين الهدف العربي في فلسفات وأهداف التربية في الدول العربية حيث يحصل توازن بينه وبين الهدفين المحلي الوطني والعالمي أو الإنساني. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2682-3497

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.