LEADER |
03236nam a22002057a 4500 |
001 |
1904307 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a رشوان، أشرف محمد طه
|g Taha, Ashraf Mohamed
|e مؤلف
|9 229357
|
245 |
|
|
|a التجديد التربوي في مدارس التعليم الأساسي بالوادي الجديد في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة
|
260 |
|
|
|b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
|c 2016
|g نوفمبر
|
300 |
|
|
|a 92 - 141
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن التجديد التربوي في مدارس التعليم الأساسي بالوادي الجديد في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة. وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة. وتكونت العينة من (385) فرداً من معلمي ومديري مدارس التعليم الأساسي بالوادي الجديد. أكدت نتائج الدراسة الميدانية أنه لا يوجد فرق دال إحصائياً بين المعلمين والمديرين في أبعاد استبانة التجديدات التربوية بمدارس التعليم الأساسي بالوادي الجديد، جاءت نتائج الدراسة النظرية متفقة مع بعض الدراسات السابقة في أن مجالات التجديد التربوي في التعليم الأساسي تتمثل في تدريب المعلمين والإدارة المدرسية، والمناهج الدراسية، والتجهيزات المدرسية، والجودة والاعتماد، وأن التجديد التربوي في مدارس التعليم الأساسي بالوادي الجديد لا يتناسب مع متطلبات مجتمع المعرفة من حيث تدريب المعلمين والإدارة المدرسية، والمناهج الدراسية، والتجهيزات المدرسية، والجودة والاعتماد. وأوصى البحث بالتزام القيادات السياسية بتوفير الدعم الكافي لتحقيق التجديد التربوي المنشود داخل مدارس التعليم الأساسي في ظل متطلبات مجتمع المعرفة، وذلك من خلال رسم السياسات وإصدار التشريعات اللازمة لهذه المتطلبات، وعلى الجهات المتبنية للمناهج في وزارة التربية والتعليم العمل على الاستجابة للتغيير الحادث في التعليم حول العالم، والسعي نحو إصلاح التعليم، وإتاحة الفرصة لتكوين مجتمعات معرفية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a المؤسسات التربوية
|a الإصلاح التربوي
|a التعليم الأساسي
|a مجتمع المعرفة
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e The Scientific Journal of Faculty of Education
|l 023
|m ع23
|o 0228
|s المجلة العلمية لكلية التربية
|v 000
|x 2735-5209
|
856 |
|
|
|u 0228-000-023-003.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1160878
|d 1160878
|