ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المتطلبات التربوية لمجتمع المع...>الوصف

المتطلبات التربوية لمجتمع المعرفة: مدخل لإصلاح منظومة التعليم الأساسي في مصر

العنوان المترجم: Educational Requirements of The Knowledge Society: An Approach to Reform the Basic Education System in Egypt
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسن، مي ناصر غريب محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: دميان، جورجيت دميان جورج (م. مشارك), القصبي، راشد صبري محمود (م. مشارك), مرجان، رانيا قدري أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 683 - 715
DOI: 10.21608/JFTP.2019.47085
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 974764
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مصر | التعليم الأساسي | الإصلاح التربوي | المؤسسات التعليمية | مجتمع المعرفة
كلمات المؤلف المفتاحية:
مجتمع المعرفة | التعليم الأساسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

182

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أهم المتطلبات التربوية التي يفرضها مجتمع المعرفة على النظام التعليمي في مرحلة التعليم الأساسي وتقديم رؤية تربوية لإصلاح التعليم الأساسي في ضوء تلك المتطلبات التربوية لمجتمع المعرفة. وقد توصلت الدراسة إلى قصور التعليم التقليدي عن تحقيق أهداف العصر المعلوماتي الأمر الذي فرض ضرورة إصلاح التعليم وفق استراتيجية مؤسسية متكاملة تهدف إلى التطوير المستمر ومواكبة التطور السريع في مجال تقنية المعلومات والاتصالات وتوظيفها بفاعلية لتطوير وتحديث العملية التعليمية بما يتوافق وآمال وطموحات المجتمع ومن ثم اقترحت الدراسة إحداث التكامل والتجانس والتنسيق فيما بين المؤسسات التربوية والتعليمية بمرحلة التعليم الأساسي ومؤسسات المجتمع الأخرى لبناء فلسفة تربوية واضحة المعالم تمثل إطاراً ينظم ويحدد مختلف الممارسات والنشاطات والفعاليات التربوية في ضوء الاحتياجات الفعلية والمتطلبات التربوية لمجتمع المعرفة.

This study aimed to identify the most important educational requirements imposed by the knowledge society on the educational system in the basic education stage and provide an educational vision for the reform of basic education in light of the educational requirements of the knowledge society .The study concluded that traditional education has failed to achieve the objectives of the information age, which necessitated the reform of education in accordance with an integrated institutional strategy aimed at continuous development and keeping abreast of the rapid development in the field of information and communications technology and its effective use to develop and modernize the educational process in accordance with the hopes and aspirations of society. Therefore, the study suggested the integration, harmonization and coordination among educational institutions in the basic education stage and other community institutions to build a well-defined educational philosophy that represents a framework that organizes various educational practices and activities in light of the actual needs and educational requirements of the knowledge society.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.