استراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي وعلاقته بالذكاء الانفعالي لدى مديري المدارس
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الوادي الجديد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، محمد صبري الأنصاري (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alansry, Mohamed Sabry |
| المجلد/العدد: | ع23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 296 - 344 |
| ISSN: |
2735-5209 |
| رقم MD: | 1160891 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
54
| LEADER | 02939nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1904326 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a إبراهيم، محمد صبري الأنصاري |g Alansry, Mohamed Sabry |e مؤلف |9 542712 | ||
| 245 | |a استراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي وعلاقته بالذكاء الانفعالي لدى مديري المدارس | ||
| 260 | |b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية |c 2016 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 296 - 344 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث عن استراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي وعلاقته بالذكاء الانفعالي لدى مديري المدارس. اعتمد البحث المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة. وتكونت العينة من (900) معلم ومعلمة بمدارس المرحلة الإعدادية العامة بمحافظة قنا من إدارات (قنا، نقادة، قوص، نجع حمادي، دشنا) للعام الدراسي (2015-2016). وأظهرت نتائج البحث أن استراتيجيات التوفيق والتعاون جاءت بدرجة مرتفعة، بينما جاءت الاستراتيجيات (التجنب، الاسترضاء، المنافسة) بدرجة متوسطة من حيث استخدام مديرو المدارس، وجاء ترتيب أبعاد استراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي هي (التوفيق، التعاون، التجنب، الاسترضاء، التنافس)، وجاء ترتيب أبعاد الذكاء الانفعالي هي (التعاطف، التواصل الاجتماعي، إدارة الانفعالات، المعرفة الانفعالية، تنظيم الانفعالات) أكثر الاستراتيجيات تحقيقاً للذكاء الانفعالي هي استراتيجية التنافس. وأوصى البحث بعقد الدورات وورش العمل لهذه الفئة من مديري المدارس الإعدادية لتوضيح طبيعة وخصائص هذه الاستراتيجيات والنتائج السلبية المترتبة عليها، النظر إلى الصراع بين المعلمين على أنه أمر حتمي، وأنه مشكلة تبادلية وليس صراعاً ما بين رابح وخاسر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a الإدارة التربوية |a الصراع التنظيمي |a الذكاء الإنفعالي |a مديرو المدارس | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |e The Scientific Journal of Faculty of Education |l 023 |m ع23 |o 0228 |s المجلة العلمية لكلية التربية |v 000 |x 2735-5209 | ||
| 856 | |u 0228-000-023-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1160891 |d 1160891 | ||
عناصر مشابهة
-
الذكاء الانفعالي وعلاقته باستراتيجيات إدارة الصرع التنظيمي لدى مديري المداس الخاصة من وجهة نظر المعلمين في العاصمة عمان
بواسطة: السواعير، نضال صلاح سليم منشور: (2022) -
العلاقة بين الذكاء الانفعالي والسمات القيادية لدى مديري المدارس في محافظة الأحساء بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الشورى، محمد أحمد منشور: (2020) -
استراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي وعلاقتها بالذكاء الاجتماعي لدى مديري الهيئات بمديرية الشباب والرياضة بمحافظتي سوهاج وأسيوط
بواسطة: أبو اليزيد، أحمد محمد أحمد منشور: (2019) -
الذكاء الاجتماعي لدى مديري المدارس الأردنية الخاصة وعلاقته بالتميز التنظيمي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العمارين، مي توفيق فؤاد منشور: (2023) -
مستوى الذكاء الانفعالي وعلاقته بالإبداع الإداري لدى مديري المدارس في مدينة الطائف
بواسطة: الزهرانى، ضيف الله سعيد منشور: (2020)
