Analysing Errors in learning the Present Continuous Tense: Associating Interference with Strategy of Instructions

العنوان بلغة أخرى:	تحلیل الأخطاء في تعلم صبغة المضارع المستمر: ربط التداخل مع استراتیحیة التوجیھات
المصدر:	مجلة كلية التربية للبنات
الناشر:	جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي:	خزعل، إيضاح نعمان (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج20, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2009
الصفحات:	1 - 16
ISSN:	1680-8738
رقم MD:	1161035
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	القواعد النحوية \| الأخطاء اللغوية \| اللغة الإنجليزية \| صعوبات التعلم
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01074nam a22002057a 4500
001	1904464
041		\|a eng
044		\|b العراق
100		\|9 622072 \|a خزعل، إيضاح نعمان \|e مؤلف
245		\|a Analysing Errors in learning the Present Continuous Tense: \|b Associating Interference with Strategy of Instructions
246		\|a تحلیل الأخطاء في تعلم صبغة المضارع المستمر: \|b ربط التداخل مع استراتیحیة التوجیھات
260		\|b جامعة بغداد - كلية التربية للبنات \|c 2009
300		\|a 1 - 16
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a القواعد النحوية \|a الأخطاء اللغوية \|a اللغة الإنجليزية \|a صعوبات التعلم
773		\|c 010 \|e Journal of the College of Education for Women \|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt \|l 003 \|m مج20, ع3 \|o 2307 \|s مجلة كلية التربية للبنات \|v 020 \|x 1680-8738
856		\|u 2307-020-003-010.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1161035 \|d 1161035