ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تفسير طفل الروضة لمفهوم القوة...>الوصف

تفسير طفل الروضة لمفهوم القوة دراسة أنثوجرافية

العنوان بلغة أخرى: Kindergarten Childs Explanation of the Concept of Force Ethnographie Study
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: جميل، هايدي عبدالسميع محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو صالح، أماني مصطفى (م. مشارك) , رمضان، محمد متولي قنديل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع237
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 397 - 417
رقم MD: 1161601
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | التعليم قبل المدرسي | رياض الأطفال | الدراسة الإنثوجرافية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الاثنوجرافية إلى التعرف على تفسيرات الأطفال لمفهوم القوة (الدفع والسحب). وتكونت عينة البحث من (20) طفلا من المستوى الثاني لرياض الأطفال. وتمثلت أدوات الدراسة في الملاحظة بالمشاركة، والمقابلة الغير منظمة، وأعمال الأطفال. تم تحليل البيانات باستخدام الترميز. وأشارت نتائج البحث إلى أن أطفال الروضة يمكنهم بناء معنى وتفسيرات مختلفة لمفهوم القوة (الدفع، والسحب) أثناء أنشطة التقصي.

The ethnographic study aimed at children's explanations of the concept of force (push and pull). A sample of (20) from the second Level of kindergarten was found. The study tools are represented in participant observation, unstructured interview, and artifacts. Data was analyzed using coding, the results of the research indicate that kindergarten children build meaning and different explanation of the force concept (push, pull) During inquiry activities.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.