| LEADER |
05605nam a2200253 4500 |
| 001 |
1905100 |
| 024 |
|
|
|3 10.36231
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a النداوي، استبرق داود سالم
|g Salim, Estabraq Dawood
|e مؤلف
|9 497639
|
| 245 |
|
|
|a مهارات الاستعداد القرائي لدى أطفال الرياض "التمهيدي"
|
| 246 |
|
|
|a Reading Readiness Skills in Preschool Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
|c 2019
|g أيلول
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 51
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث التعرف إلى: - مهارات الاستعداد للقراءة لدى أطفال الرياض. - لا يوجد فرق ذا دلالة إحصائية بين متوسط درجات مهارات الاستعداد القرائي عند أفراد العينة ككل والمتوسط الفرضي للمقياس. - الفروق في مهارات الاستعداد للقراءة لدى أطفال الرياض تبعا لمتغير الجنس (ذكور، اناث). - لا يوجد فرق ذا دلالة إحصائية بين متوسط درجات مهارات الاستعداد القرائي لدى أطفال الرياض على وفق متغير الجنس (ذكور، اناث). وتحقيقا لأهداف البحث قامت الباحثة باعتماد اختبار (الخفاف، 2014) لمهارات الاستعداد القرائي، اذ تكون من سبع مهارات هي: التمييز البصري، والتمييز السمعي، والتمييز السمعي البصري، والذاكرة البصرية، والذاكرة السمعية، والتتبع البصري والنطق والكلام، وطبقت الباحثة الاختبار على عينة بلغ عددها (100) طفلا وطفلة من أطفال الرياض المتواجدين في الرياض الحكومية في مدينة بغداد للعام الدراسي (2019- 2018). وقد تحققت الباحثة من الخصائص القياسية السايكومترية للاختبار والمتمثلة بالصدق والثبات، وكان التحقق من الصدق بطريقتين هما الصدق الظاهري وصدق البناء، وجرى استخراج الثبات بطريقة كيودر ريتشاردسون 20 اذ بلغ (0.84)، وفي ضوء أهداف البحث وبعد تطبيق الاختبار على أفراد العينة وتحليل استجاباتهم احصائيا باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون وبايسيريال ومعامل ثبات كيودر ريتشاردسون 20 والاختبار التائي لعينة واحدة. توصلت الباحثة الى النتائج الاتية: - ان اطفال الرياض من كلا الجنسين بعمر (6- 5) لديهم مهارات استعداد قرائي. - ان مهارات الاستعداد القرائي عند الذكور أقل مما هي عليه عند الاناث
|
| 520 |
|
|
|b This research aims to identify the following: - The reading willingness skill to kindergarten children. - There is no statistical significance difference between average scores of reading willingness skill of the sample individuals as a whole, and the hypothetical average of the scale. - The difference in reading willingness skill to kindergarten children according to gender variable (male & female). - There is no statistical significance difference between average scores of reading willingness skill for kindergarten children according to gender variable (male & female). To achieve the research goals, the researcher adopted the test of (Alkhafa- 2014) for reading willingness skill, as it's consisted of seven skills: Visual recognition, Audio recognition, Audiovisual recognition, Optical recognition, Audio memory, Visual tracking, pronunciation and speaking skill. The researcher applied the test on (100) samples of male and female children from kindergarten, who are present in government kindergarten in the city of Baghdad for the academic year (2017-2018).The researcher has checked standard cytometry properties, that represented in honesty and stability, the honesty was checked by two ways virtual honesty and construction honesty, and the stability was extracted using (Keuder Richardson 20) method, while it has reached to (0.84). According to the research goal, after applying the test on sample individuals and analyzing their responses statistically by using the T-test for two independent samples, Person and Biserial correlation coefficient, and stability coefficient of (Keuder Richardson 20) and T-Test for a single sample; The researcher has reached the following results: - Kindergarten children from both genders, ages (5-6), they both have reading willingness skill. - The boys have less reading willingness skills than the girls.
|
| 653 |
|
|
|a الدراسات التربوية
|a رياض الأطفال
|a الوعي القرائي
|a الاستعداد القرائي
|a الإرشاد التربوي
|
| 692 |
|
|
|a الاستعداد القرائي
|a أطفال الرياض
|a اختبار
|b Reading Willingness Skill
|b Kindergarten Children
|b Testing
|
| 773 |
|
|
|c 004
|e Journal of the College of Education for Women
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt
|l 003
|m مج30, ع3
|o 2307
|s مجلة كلية التربية للبنات
|v 030
|x 1680-8738
|
| 856 |
|
|
|u 2307-030-003-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1161702
|d 1161702
|
