ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الاستعداد القرائي لدى طل...>الوصف

مستوى الاستعداد القرائي لدى طلبة التمهيدي الثاني في رياض الأطفال في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Reading Readiness Level Among 2 nd (Kindergarteners) in Jordan
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: مومني، محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Momani, Mohammad A.
مؤلفين آخرين: الخوالدة، محمد علي (م. مشارك) , الرفاعي، أروى عبدالمنعم (م. مشارك) , خضير، رائد محمود السليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج44, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 283 - 297
DOI: 10.35516/0102-044-986-017
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 861088
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الاستعداد القرائي | مهارات القراءة | رياض الأطفال | الاردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
رياض الأطفال | Kindergarten | طلبة التمهيدي الثاني | 2nd Kindergarteners | الاستعداد القرائي | Reading Readiness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

110

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس مستوى الاستعداد القرائي لدى طلبة التمهيدي الثاني في رياض الأطفال في الأردن، ومعرفة ما إذا كان مستوى هذا الاستعداد يختلف باختلاف الجنس. وتكونت عينة الدراسة من (374) طفلاً وطفلة بواقع (172) طفلاً و(202) طفلة تراوحت أعمارهم بين (5-أقل من 6 سنوات) من مناطق جغرافية مختلفة في محافظة إربد في العام الدراسي (2013/2014م). ولتحقيق هدف الدراسة طور الباحثون اختبار لقياس الاستعداد القرائي تكون من (125) فقرة، وزعت إلى اختبارين رئيسين، هما: الإدراك البصري، والإدراك السمعي، وتضمن كل اختبار منهما أربعة اختبارات فرعية، أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الاستعداد القرائي لدى طلبة التمهيدي الثاني في رياض الأطفال في الأردن كان متوسطاً، وعدم وجود اختلاف دال إحصائياً في مستوى هذا الاستعداد لديهم يعزى للجنس.

This study aimed at investigating the reading readiness level among (2nd) kindergarteners in Jordan, and whether would it differs according to the variable of gender. The sample of the study consisted of (374) children (172) males and (202) females aged between (5-less than 6) years stratified randomly selected from different sites in Irbid Governorate during the academic year 2013/2014. To achieve the aims of the study, the researchers developed a reading readiness test. The test consisted of (125) items distributed on two main tests; visual and auditory perceptions, and each test of them included four sub tests. The results of the study revealed that the 2nd kindergarteners reading readiness level was moderate, and there was no statistical significant difference in this readiness level due to the gender
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.