رؤية علمية ومهنية لمصادر معايير الجودة والإعتماد في تعليم الممارسة المهنية لطرق الخدمة الاجتماعية
| المصدر: | مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | قاسم، محمد رفعت (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | فهمي، نصيف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 20, ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 11 - 22 |
| ISSN: |
1687-1995 |
| رقم MD: | 116193 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
200
| LEADER | 02708nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0492691 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 293178 |a قاسم، محمد رفعت |e مؤلف | ||
| 245 | |a رؤية علمية ومهنية لمصادر معايير الجودة والإعتماد في تعليم الممارسة المهنية لطرق الخدمة الاجتماعية | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية |c 2006 |g ابريل | ||
| 300 | |a 11 - 22 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a 1- إن وضع معايير الجودة في تعليم الخدمة الاجتماعية لا بد ان يستند على الجوانب العلمية ونظرياتها المختلفة ما يدعم الاعتماد الواضح على اساس عملية لها من الثقة والتحديد والمنهجية العملية. 2- ضرورة الرجوع الى المجالات التربوية والتعليمية وما يستخدم فيها من طرق ووسائل، أساليب يمكن الاستفادة منها. 3- الارتباط الوثيق بين الروية العلمية والمهنية. وبالتالي لا يمكن أن تركز على الجوانب العلمية فنظراً، أو أن تكون العملية التعليمية تقليدية في عرض مكونات الخدمة الاجتماعية وممارستها. 4- الاهتمام بالمنهجية في تفكير الدارس، مدى اهتمامه بالتصميمات والابتكارات اللازمة في جودة الخدمة الاجتماعية وممارستها. | ||
| 555 | |a 763892 | ||
| 653 | |a سوق العمل |a مهنة الخدمة الاجتماعية |a الممارسة المهنية |a معايير الجودة |a معايير الاعتماد |a تطبيقات الخدمة الاجتماعية |a الاخصائيون الاجتماعيون |a مصادر المعايير |a تعليم الخدمة الاجتماعية |a استخدام التكنولوجيا |a الاساليب التربوية |a المنهج العلمي |a الابتكار | ||
| 700 | |9 291324 |a فهمي، نصيف |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 الخدمة الاجتماعية |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Social Work |6 Humanities, Multidisciplinary |c 001 |e Periodical of Social Work Studies & Human Science |f Maǧallaẗ Dirāsāt fī Al-H̲idmaẗ Al-Īǧtimāʿiyyaẗ wa Al-ʿulūm Al-Īnsāniyyaẗ |l 001 |m ع 20, ج 1 |o 0551 |s مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية |v 020 |x 1687-1995 | ||
| 856 | |u 0551-020-001-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 116193 |d 116193 | ||
عناصر مشابهة
-
المتطلبات المعرفية للأخصائي الاجتماعي المدرسي كمؤشر لجودة تعليم الخدمة الاجتماعية
بواسطة: حمزة، أحمد إبراهيم منشور: (2006) -
معايير ضمان جودة البرنامج : رؤية مهنية للأخصائيين الاجتماعيين في مراكز الشباب : دراسة مطبقة على مراكز الشباب بمدينة أسوان
بواسطة: منصور، أمل محمد منشور: (2009) -
معايير جودة الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية في مجال التوسط الأسري
بواسطة: أبو الحسن، نبيل محمد محمود منشور: (2010) -
جودة التدريب الميداني كأحد معايير الاعتماد لمعاهد الخدمة الاجتماعية : دراسة مطبقة على طلاب المعهد العالي للخدمة الاجتماعية بسوهاج
بواسطة: شحاته، عصام محمود منشور: (2011) -
جودة التعليم المستمر للأخصائي الإجتماعي كألية لتطوير الممارسة المهنية للخدمة الإجتماعية بالمجال المدرسي
بواسطة: أحمد، فضل محمد منشور: (2014)
