ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي مقترح لتنمية الل...>مارك

برنامج تدريبي مقترح لتنمية اللغة التعبيرية للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم في مدارس الدمج بالمرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Training Program for the Development of Expressive Language among Children Who Educable Mentally Retarded in Mainstream Schools in Primary Stage
المصدر: مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الرويني، هالة محمد جمال الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Rwany, Hala Mohamad Jamal Al-Din
مؤلفين آخرين: خضر، صلاح الدين محمد (م. مشارك) , محرم، نور محمد جلال (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 153 - 196
DOI: 10.21608/raes.2021.160696
ISSN: 2357-0296
رقم MD: 1162526
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الأطفال المعاقين عقليا | البرامج التدريبية | التنمية الإجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعاقين عقليا | اللغة التعبيرية | الدمج | Intellectual Disabilities | Expressive Language | Mainstream
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

161

حفظ في:
LEADER 03233nam a22002777a 4500
001 1905943
024 |3 10.21608/raes.2021.160696 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الرويني، هالة محمد جمال الدين  |g El-Rwany, Hala Mohamad Jamal Al-Din  |e مؤلف  |9 583256 
245 |a برنامج تدريبي مقترح لتنمية اللغة التعبيرية للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم في مدارس الدمج بالمرحلة الابتدائية 
246 |a A Proposed Training Program for the Development of Expressive Language among Children Who Educable Mentally Retarded in Mainstream Schools in Primary Stage 
260 |b رابطة التربويين العرب  |c 2021  |g أبريل 
300 |a 153 - 196 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى تنمية اللغة التعبيرية لدي الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم في مدارس الدمج بالمرحلة الابتدائية. وتكونت العينة من (10) أطفال من المعاقين عقليا القابلين للتعلم في مدارس الدمج بالمرحلة الابتدائية. واستخدمت الدراسة مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة، مقياس النمو اللغوي لدى الأطفال المعاقين عقليا، وبرنامج تدريبي. وأسفرت النتائج عن فعالية البرنامج التدريبي في تنمية اللغة التعبيرية لدي الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم في مدارس الدمج بالمرحلة الابتدائية. 
520 |b  The study aimed to Development of expressive language of intellectual disabilities children who are learning in mainstream schools. The sample consisted of (10) intellectual disabilities children in Mainstream schools in the primary stage. The study used the Stanford Binet scale, the fifth picture, Linguistic growth scale for intellectual disabilities children, and a training program. The results resulted in the effectiveness of the training program in Development of expressive language of intellectual disabilities in mainstream schools of Mainstream.  
653 |a الصحة النفسية  |a الأطفال المعاقين عقليا  |a البرامج التدريبية  |a التنمية الإجتماعية 
692 |a المعاقين عقليا  |a اللغة التعبيرية  |a الدمج  |b Intellectual Disabilities  |b Expressive Language  |b Mainstream 
700 |9 622884  |a خضر، صلاح الدين محمد  |e م. مشارك 
700 |a محرم، نور محمد جلال  |g Galal, Nour Mohamed  |e م. مشارك  |9 204084 
773 |4 التعليم الخاص  |6 Education, Special  |c 004  |e Journal Of Research In Specific Education Fields  |f Buḥūth arabīyah fī maǧallaẗ al-Tarbiyyaẗ al-Nawʿyyaẗ  |l 022  |m ع22  |o 1566  |s مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية  |v 000  |x 2357-0296 
856 |u 1566-000-022-004.pdf  |n https://raes.journals.ekb.eg/article_160696.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1162526  |d 1162526 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.