ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج مقترح لتطوير المناهج الع...>الوصف

نموذج مقترح لتطوير المناهج العربية داخل الخط الأخضر

المصدر: المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
الناشر: جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
المؤلف الرئيسي: قرا، سوسن يوسف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غالية، نادية حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع7
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 204 - 225
ISSN: 2708-4663
رقم MD: 1163145
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
تطوير التعليم | المناهج الدراسية | تحليل المحتوى | تكنولوجيا المعلومات
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج مقترح | المناهج العربية | الخط الأخضر | Proposed Model | Arabic Curricula | The Green Line
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى اقتراح نموذج لتطوير المناهج العربية داخل الخط الأخضر. ولتحقيق هدف الدراسة، استخدام المنهجية النوعية المستندة إلى تحليل المحتوى. أشارت نتائج الدراسة أن النموذج المقترح يعتمد على مشاركة الأطراف ذات العلاقة بتصميم المناهج العربية بإعدادها ضمن أسس ومعايير تساهم في تحقيق الحاجات التعليمية، وتمكن من تنمية الجوانب المعرفية والسلوكية والقيمية والأكاديمية لدى الطلبة، واستخدام أساليب التدريس التي تراعى الفروق الفردية، وتركز على توظيف التكنولوجيا لضمان ملاءمة المحتوى للأهداف التربوية ولمتطلبات العصر الحالي.

The study aimed to propose a model for developing Arabic curricula within The Green Line. To achieve the purpose of the study, a qualitative design based on content analysis was used. The results of the study indicated that the proposed model depends on the participation of related parties in designing Arabic curricula by preparing them within educational standards that could achieve educational needs, improving Arabic curricula role in developing cognitive, behavioral, value and academic aspects for students; diversification of teaching methods used to take into account individual differences; and using technology to ensure appropriate content of Arabic curricula for educational goals and the requirements in the current era.
ISSN: 2708-4663

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.