ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات القرن الحادي والعشرون ا...>مارك

مهارات القرن الحادي والعشرون اللازمة لأطفال الروضة ومتطلبات اكتسابها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية للطفولة

العنوان بلغة أخرى: Faculty Members’ Viewpoints of the Necessary Twenty-First Century Skills and Acquisition Requirements for Kindergarten Children at Colleges of Education for Childhood
المصدر: المجلة الدولية للأبحاث التربوية
الناشر: جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: آل سعود، الجوهرة بنت فهد بن خالد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Saud, Al-Johara bint Fahad bin Khalid
المجلد/العدد: مج45, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 37 - 66
DOI: 10.36771/ijre.45.2.21-pp38-66
ISSN: 2219-6064
رقم MD: 1163216
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات الأطفال | أطفال الروضة | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات القرن الحادي والعشرون | الاكتساب | أطفال الروضة | 21st Century Skills | Acquisition | Kindergarten Children
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03401nam a22002537a 4500
001 1906669
024 |3 10.36771/ijre.45.2.21-pp38-66 
041 |a ara 
044 |b الإمارات 
100 |a آل سعود، الجوهرة بنت فهد بن خالد  |g Al-Saud, Al-Johara bint Fahad bin Khalid  |e مؤلف  |9 354218 
245 |a مهارات القرن الحادي والعشرون اللازمة لأطفال الروضة ومتطلبات اكتسابها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية للطفولة 
246 |a Faculty Members’ Viewpoints of the Necessary Twenty-First Century Skills and Acquisition Requirements for Kindergarten Children at Colleges of Education for Childhood 
260 |b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية  |c 2021  |g يوليو 
300 |a 37 - 66 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة بيان متطلبات اكتساب مهارات القرن الحادي والعشرون لدى أطفال الروضة من وجهة نظر الخبراء، واستخدمت المنهج الوصفي، وطبقت على عينة بلغت (75) عضو / عضوة هيئة تدريس تخصص رياض أطفال، واعتمدت على استبانتين إحداهما لتحديد مهارات القرن الحادي والعشرين المتطلبة لأطفال الروضة، والثانية لمتطلبات اكتساب هذه المهارات، وتوصلت الدراسة إلى أن موافقة عينة الدراسة على مهارات القرن الحادي والعشرين المتطلبة لأطفال الروضة وكذلك متطلبات اكتسابها جاءت بدرجة مرتفعة، وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة بعض التوصيات والمقترحات. 
520 |b The purpose of this study was to explore the requirements of the acquisition of twenty-first century skills for kindergarten children from the experts’ viewpoints. The study adopted the descriptive method, and it was administered to a sample consisting of 75 male and female faculty members who are specialized in kindergarten. The participants responded to two questionnaires, one of them was to determine the twenty-first century skills required for kindergarten children; and the second one was related to the requirements of acquiring such skills. The results of the study revealed that the study participants strongly approved the twenty-first century skills required for kindergarten children as well as the requirements of acquiring them. In the light of the results attained, some recommendations and suggestions were developed. 
653 |a مهارات الأطفال  |a أطفال الروضة  |a رياض الأطفال 
692 |a مهارات القرن الحادي والعشرون  |a الاكتساب  |a أطفال الروضة  |b 21st Century Skills  |b Acquisition  |b Kindergarten Children 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e International Journal For Research in Education, IJRE  |f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-abḥāṯ al-tarbawiyyaẗ  |l 002  |m مج45, ع2  |o 0233  |s المجلة الدولية للأبحاث التربوية  |v 045  |x 2219-6064 
856 |u 0233-045-002-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1163216  |d 1163216 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.