| LEADER |
03998nam a2200277 4500 |
| 001 |
1906777 |
| 024 |
|
|
|3 10.31973/aj.v1i137.1084
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الجنابي، عمر فلاح عواد
|g Al-Janabi, Omar Falah Awad
|e مؤلف
|9 567355
|
| 245 |
|
|
|a مدى فاعلية دورات المدير المطور في محافظة بابل من وجهة نظر مدراء المدارس
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of the Developed Principal's Courses in Babylon Governorate from the Point of View of School Principals
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بغداد - كلية الآداب
|c 2021
|g حزيران
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 349 - 366
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed to identify the effectiveness of the courses of the developed director in Babel governorate from the viewpoint of school principals. For the purpose of verifying the research objective, the following two questions were formulated: 1. How effective are the courses of the developed director in Babel governorate from the viewpoint of school principals? 2. Are there statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the responses of the sample members according to the gender variable? To answer these two questions, the descriptive approach was followed because it achieves the aim of the research, as a questionnaire consisting of (20) paragraphs was directed to a sample of government school administrations in the center of Babel Governorate - chosen by the class method - (100) school administrations reached (54) principals and (46) Director. The research found that: 1. The extent of effectiveness of the courses of the developed director in Babel governorate from the viewpoint of school principals was (average). 2. There were no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the responses of the sample members according to the gender variable.
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على مدى فاعلية دورات المدير المطور في محافظة بابل من وجهة نظر مدراء المدارس. ولغرض التحقق من هدف البحث تم صياغة السؤالين الآتيين: 1- ما مدى فاعلية دورات المدير المطور في محافظة بابل من وجهة نظر مدراء المدارس؟ 2- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (٠,٠٥) بين إجابات أفراد العينة تبعاً لمتغير الجنس؟ وللإجابة عن هذين السؤالين أتبع المنهج الوصفي لأنه يحقق هدف البحث، إذ وجهت استبانة مكونة من (٢٠) فقرة على عينة من إدارات المدارس الحكومية في مركز محافظة بابل -اختيرت بالطريقة الطبقية -بلغت (١٠٠) إدارة مدرسية بواقع (٥٤) مديراً و(٤٦) مديرة. وقد توصل البحث إلى: 1- إن مدى فاعلية دورات المدير المطور في محافظة بابل من وجهة نظر مدراء المدارس كان (متوسطاً). 2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (٠,٠٥) بين إجابات أفراد العينة تبعاً لمتغير الجنس.
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد المهني
|a مدراء المدارس
|a الدورات التدريبية
|a دورات المدير المطور
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a الفاعلية
|a التدريب
|b The Effectiveness
|b The Training
|
| 700 |
|
|
|a السعدي، أمير محمد علي رسول
|g Al-Sadi, Ameer Mohammed Ali Rasool
|e م. مشارك
|9 528472
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 008
|e Al-Adab Journal
|f Al-ādāb
|l 137
|m ع137
|o 0739
|s مجلة الآداب
|v 000
|x 1994-473X
|
| 856 |
|
|
|u 0739-000-137-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1163450
|d 1163450
|
